2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)清华版（2012）三年级上册教学设计合集

目录

一、第1单元走进新生活

1.1第1课推开智慧门——信息和信息技术

1.2第2课认识新伙伴——计算机

1.3第3课牵手指挥棒——使用鼠标

1.4第4课从容上舞台——使用键盘

二、第2单元妙笔能生花

2.1第5课航天梦喜圆——“形状”与填充工具

2.2第6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动

2.3第7课熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴

2.4第8课小鸡水墨画——“刷子”工具

三、第3单元练就五指功

3.1第9课趣味敲字母——英文输入

3.2第10课妙计打汉字——汉字输入

3.3第11课智能输词句——词组和整句输入

3.4第12课写字万花筒——字型、手写、语音输入

四、第4单元诗情添画意

4.1第13课曲项向天歌——输入、设置文字

4.2第14课一句一景色——“复制”和“裁剪”图片

4.3第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片

4.4第16课月夜思故乡——图形组合

第1单元走进新生活第1课推开智慧门——信息和信息技术

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生认识信息和信息技术的概念，初步了解信息技术的应用领域，培养学生的信息意识。通过实际操作，让学生体验信息技术在日常生活中的作用，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习信息技术知识奠定基础。教学设计紧密围绕教材内容，结合学生实际情况，注重实践操作与理论知识的结合，以提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其认识到信息在日常生活和学习中的重要性，能够自觉运用信息技术解决问题。

2.计算机科学素养：引导学生了解信息技术的概念和基本原理，培养他们的逻辑思维和创新能力，为后续学习打下基础。

3.数字化学习与创新：通过实践操作，让学生掌握信息技术的使用方法，培养他们的自主学习能力和创新思维，提高数字化学习能力。

4.人际交往与协作：在小组合作探究过程中，培养学生的沟通能力、团队协作精神和责任感，为未来社会交往奠定基础。

5.文化理解与传承：通过信息技术了解和传播中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息的概念及其在日常生活中的应用。

②掌握信息技术的基本特征和分类。

③通过实际操作，学会使用简单的信息技术工具。

2.教学难点

①理解信息技术的抽象概念，并将其与具体实例相结合。

②培养学生对信息技术的兴趣，激发其主动学习的动力。

③在实践操作中，帮助学生克服对信息技术的陌生感和操作难度，提高他们的动手能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，通过生动形象的语言讲解信息与信息技术的概念，帮助学生建立初步的认知。

2.结合讨论法，组织学生就信息技术在日常生活中的应用进行小组讨论，激发他们的思考。

3.运用案例研究，选取与生活紧密相关的案例，让学生分析信息技术的实际应用，加深理解。

4.设计项目导向学习活动，让学生在完成小项目的过程中，学习信息技术的实际操作。

5.利用多媒体教学，展示信息技术的发展历程和应用场景，增强教学的趣味性和直观性。

6.通过角色扮演，让学生模拟信息技术操作，提高他们的动手能力和实践能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入新课：“同学们，你们知道什么是信息吗？你们在生活中都遇到过哪些信息？”通过提问，引导学生思考信息的定义和来源，为后续学习信息与信息技术打下基础。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）信息与信息技术的概念讲解

详细内容：教师首先向学生介绍信息的定义，如“信息是关于客观事物的知识、消息、信号等。”接着，讲解信息技术的概念，强调信息技术是用于信息的获取、存储、传递、处理和应用的技术。通过实例说明信息技术在日常生活中的应用，如手机、电脑等。用时10分钟。

（2）信息技术的分类与特征

详细内容：教师引导学生了解信息技术的分类，如计算机技术、通信技术、网络技术等。接着，讲解信息技术的特征，如数字化、网络化、智能化等。通过展示相关图片和视频，让学生直观感受信息技术的魅力。用时10分钟。

3.实践活动

（1）信息技术工具的使用

详细内容：教师引导学生使用简单的信息技术工具，如电脑、平板等，进行基本的操作练习。例如，打开文档、保存文件、浏览网页等。让学生在实践中熟悉信息技术工具的使用方法。用时10分钟。

（2）信息检索与筛选

详细内容：教师指导学生进行信息检索与筛选的练习。例如，在