2024-2025学年初中信息技术(信息科技)川教版（2019）八年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)川教版（2019）八年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元我的创意挂件

1.1第1节设计创意挂件

1.2第2节制作创意挂件

1.3第3节打印展示作品

1.4本单元综合与评价

二、第二单元我的三星堆文创作品

2.1第1节设计文创作品

2.2第2节制作文创作品

2.3第3节评价文创作品

2.4本单元综合与评价

三、第三单元数据分析与处理

3.1第1节数据与数据分析

3.2第2节统计分析数据

3.3第3节绘制统计图

3.4本单元综合与评价

第一单元我的创意挂件第1节设计创意挂件

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术(信息科技)川教版（2019）八年级下册第一单元我的创意挂件第1节设计创意挂件

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对信息技术的敏感度，激发学生对创意设计的好奇心和兴趣，理解信息技术在现实生活中的应用价值。

2.创新思维：通过设计创意挂件的过程，引导学生运用创造性思维，将抽象的概念转化为具体的视觉设计，提升学生的创新能力和审美能力。

3.信息加工：使学生掌握图像处理软件的基本操作，学会从现实生活中提取信息，进行加工和创作，提高信息处理能力。

4.数字化学习与创新：培养学生利用数字化工具进行学习、创作和交流的能力，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

5.信息伦理与法规意识：在创作过程中，教育学生尊重知识产权，遵守网络道德和法律法规，树立正确的信息安全观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.图像处理软件的基本操作：重点在于熟练掌握软件的基本工具和功能，如选择工具、画笔工具、图层管理等。

2.创意设计理念：重点在于培养学生的创意思维，将个人想法转化为具有吸引力的挂件设计。

难点：

1.创意构思：难点在于如何激发学生的创意构思，使其设计出独特且具有实用性的挂件。

2.软件操作与创意结合：难点在于如何将软件操作与创意设计相结合，实现设计意图。

解决办法：

1.通过案例分析和讨论，引导学生进行创意构思。

2.分步骤讲解软件操作，同时结合创意设计实例，让学生在实践中掌握软件应用。

3.设置小组合作学习，鼓励学生互相交流创意，共同解决问题。

4.提供多种素材和参考，拓宽学生的设计思路。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《初中信息技术(信息科技)川教版（2019）》八年级下册教材。

2.辅助材料：准备与设计创意挂件相关的图片素材，包括不同风格的挂件设计案例，以及相关的图像处理软件操作视频教程。

3.实验器材：准备一台或多台联网的电脑，安装图像处理软件，如Photoshop或类似软件，确保软件的稳定性和操作界面友好。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，提供充足的白板或投影屏幕用于展示设计过程和成果，确保实验操作台清洁、安全。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：教师提前布置任务，要求学生利用课外时间进行创意构思，并初步了解图像处理软件的基本操作。学生可以收集图片素材，思考如何将创意与软件操作结合。

2.课中强化技能教师活动：

内容：

-导入：展示具有创意的挂件设计作品，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

-案例分析：通过分析优秀案例，讲解设计思路和软件操作技巧，帮助学生理解创意与技术的结合。

-分组讨论：学生分组，每组根据前期准备，利用软件进行创意挂件设计，教师巡回指导，解答学生疑问。

-实时展示：每组展示设计成果，其他小组进行评价，教师点评并总结设计亮点和改进空间。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计并制作一个创意挂件，可以是自己喜欢的卡通形象、风景画等，鼓励学生发挥想象，提高动手能力和创新意识。同时，教师可以提供在线资源或辅导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数字艺术与设计》：介绍数字艺术的发展历程、设计原则和创意方法，帮助学生了解数字艺术与设计的广泛应用。

-《图像处理技术与应用》：详细讲解图像处理技术的基本原理和应用领域，包括色彩校正、图像合成、特效制作等，拓宽学生的技术视野。

-《创意设计心理学》：探讨创意设计过程中的心理学原理，如色彩心理学、视觉心理学等，帮助学生更好地理解设计中的心理因素。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生