冀教版数学九下同步讲练课件30.4 二次函数的应用 第二课时.pptx

30.4二次函数的应用第2课时

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课前导入

情景导入对于某些实际问题，如果其中变量之间的关系可以用二次函数模型来刻画，那么我们就可以利用二次函数的图象和性质来研究．

新课精讲

探索新知1知识点二次函数的最值1．当自变量的取值范围是全体实数时，函数在顶点处取得最值．即当x＝－时，y最值＝.当a＞0时，在顶点处取得最小值，此时不存在最大值；当a＜0时，在顶点处取得最大值，此时不存在最小值．

探索新知2.当自变量的取值范围是x1≤x≤x2时，(1)若在自变量的取值范围x1≤x≤x2内，最大值与最小值同时存在，如图①，当a＞0时，最小值在x＝处取得，最大值为函数在x＝x1，x＝x2时的较大的函数值；当a＜0时，最大值在x＝处取得，最小值为函数在x＝x1，x＝x2时的较小的函数值；

探索新知(2)若不在自变量的取值范围x1≤x≤x2内，最大值和最小值同时存在，且函数在x＝x1，x＝x2时的函数值中，较大的为最大值，较小的为最小值，如图②.

探索新知导引：先求出抛物线y＝x2－2x－3的顶点坐标，然后看顶点的横坐标是否在所规定的自变量的取值范围内，根据不同情况求解，也可画出图象，利用图象求解．例1分别在下列范围内求函数y＝x2－2x－3的最值：(1)0＜x＜2；(2)2≤x≤3.

探索新知解：∵y＝x2－2x－3＝(x－1)2－4，∴图象的顶点坐标为(1，－4)．(1)∵x＝1在0＜x＜2范围内，且a＝1＞0，∴当x＝1时，y有最小值，y最小值＝－4.∵x＝1是0＜x＜2范围的中点，在直线x＝1两侧的图象左右对称，端点处取不到，∴不存在最大值．

探索新知(2)∵x＝1不在2≤x≤3范围内(如图)，而函数y＝x2－2x－3(2≤x≤3)的图象是抛物线y＝x2－2x－3的一部分，且当2≤x≤3时，y随x的增大而增大，∴当x＝3时，y最大值＝32－2×3－3＝0；当x＝2时，y最小值＝22－2×2－3＝－3.

探索新知总结求函数在自变量某一取值范围内的最值，可根据函数增减性进行讨论，或画出函数的图象，借助于图象的直观性求解．

典题精讲1二次函数y＝x2－4x＋c的最小值为0，则c的值为()A．2B．4C．－4D．16已知0≤x≤，那么函数y＝－2x2＋8x－6的最大值是()A．－6B．－2.5C．2D．不能确定BB

典题精讲已知y＝－x(x＋3－a)＋1是关于x的二次函数，当x的取值范围在1≤x≤5时，若y在x＝1时取得最大值，则实数a的取值情况是()A．a＝9B．a＝5C．a≤9D．a≤54二次函数y＝2x2－6x＋1，当0≤x≤5时，y的取值范围__________．D若二次函数y＝x2＋ax＋5的图象关于直线x＝－2对称，且当m≤x≤0时，y有最大值5，最小值1，则m的取值范围是______________．

探索新知2知识点几何面积的最值利用二次函数求几何图形的面积的最值的一般步骤：(1)引入自变量；(2)用含有自变量的代数式分别表示与所求几何图形相关的量；(3)由几何图形的特征，列出其面积的计算公式，并且用函数表示这个面积；(4)根据函数的关系式及自变量的取值范围求出其最值．

探索新知用总长度为24m的不锈钢材料制成如图所示的外观为矩形的框架，其横档和竖档分别与AD，AB平行.设AB=xm，当x为多少时，矩形框架ABCD的面积S最大?最大面积是多少平方米？例2

探索新知1.当矩形的宽AB=xm时，如何用包含x的代数式表示矩形的长BC?2.矩形的面积S与矩形的宽x之间的等量关系是什么?3.你能写出矩形的面积S与矩形的宽x之间的函数