篮球双手胸前传接球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册第三章“篮球运动”中的第四节“篮球双手胸前传接球”。本节课主要讲解和练习篮球运动中的双手胸前传接球技术，包括传接球的动作要领、基本姿势、动作过程以及训练方法。具体内容包括：

1.双手胸前传接球的动作要领和基本姿势；

2.双手胸前传接球的动作过程及注意事项；

3.双手胸前传接球的训练方法及实践练习。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过篮球双手胸前传接球的练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作练习，提升学生的合作意识与竞技精神。

3.发展学生的健康行为，通过系统训练，增强学生对体育运动的兴趣，养成良好的体育锻炼习惯。

学情分析

高一年级的学生在知识方面已经具备了一定的体育基础，对篮球运动有初步的了解。在能力方面，学生的身体素质、协调性和运动能力各有差异，部分学生在初中阶段可能已经接触过双手胸前传接球技术，但动作规范性有待提高。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但竞技水平和比赛经验相对有限。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但部分学生可能存在运动积极性不高、怕累怕疼等情况。这些因素可能会影响学生对篮球双手胸前传接球技术的学习效果。

总体来说，学生在学习本课程时，需要克服个体差异、提高运动积极性，并在教师的指导下，逐步掌握双手胸前传接球技术，为提高篮球运动水平奠定基础。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解双手胸前传接球的动作要领，并通过教师示范，让学生直观理解动作过程。

2.设计分组练习和比赛活动，鼓励学生积极参与，通过实践提高技术熟练度，同时增强团队合作能力。

3.利用视频教学，播放专业运动员的双手胸前传接球动作，帮助学生对比、分析并改进自己的动作。

4.采用渐进式教学策略，由简单到复杂，逐步增加练习难度，确保学生能够逐步掌握技术。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过简单的篮球知识问答，引导学生回顾已学的篮球基本技巧，如运球、投篮等，然后提出本节课的学习目标——双手胸前传接球，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师详细讲解双手胸前传接球的动作要领，包括站位、手臂姿势、传球力度和角度等。随后，教师进行示范，展示正确的双手胸前传球动作，并让学生跟随模仿，同时纠正学生的错误动作。

接着，教师组织学生进行小组讨论，分享自己在练习过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题的方法。

3.巩固练习（10分钟）

学生分成若干小组，进行双手胸前传接球的练习。教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个性化指导。在练习过程中，教师可以设置不同难度的任务，如距离递增、速度递增等，以适应不同学生的能力水平。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前传接球的关键要点，并让学生分享自己在练习中的收获和感受。教师对学生的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后练习双手胸前传接球，并记录自己的练习情况，包括练习时间、练习次数和自我评价等。同时，教师提醒学生注意运动安全，避免运动损伤。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握双手胸前传接球的动作要领，包括正确的站位、手臂姿势、传球力度和角度。在教师的指导和同伴的帮助下，大多数学生能够准确完成双手胸前传接球的动作，提高了传球的准确性和稳定性。

2.协调性提升：通过反复练习，学生的身体协调性得到了显著提升。他们在传球和接球时能够更好地控制身体，保持平衡，这对于提高篮球运动的整体水平具有重要意义。

3.团队合作意识增强：在分组练习和比赛中，学生学会了如何与队友有效沟通和协作，增强了团队合作意识。他们能够更好地理解篮球运动中的团队配合，这对于提升团队整体竞争力具有积极作用。

4.运动兴趣激发：本节课的学习让学生对篮球运动产生了更浓厚的兴趣。他们通过亲身体验，感受到了篮球运动的乐趣和挑战，从而更加积极地参与到篮球训练和比赛中。

5.自我认知提高：学生在练习过程中，通过自我评价和同伴评价，对自己的动作和技术有了更深入的认识。他们能够识别自己的不足，并积极寻求改进的方法，这对于学生的自我成长和运动技能的提升非常有益。

6.健康行为形成：学生在学习双手胸前传接球的过