第二单元《_参考活动2_做出正确的决定》说课稿 2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册.docx

第二单元《_参考活动2_做出正确的决定》说课稿2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《做出正确的决定》，该内容出自2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册第二单元参考活动2。通过本节课的学习，学生将了解并掌握如何做出正确的决定，以及如何分析问题的影响和后果，从而提高他们的决策能力和问题解决能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课的内容之前，学生已经学习了如何分析问题的原因和影响，以及如何制定解决方案。本节课将进一步引导学生将这些知识应用到实际问题中，通过分析问题的各个方面，从而做出明智的决策。同时，本节课也将与学生的日常生活紧密相连，帮助他们更好地应对日常生活中的决策问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的问题解决能力和决策能力。通过学习如何做出正确的决定，学生将能够掌握分析问题的影响和后果的方法，从而提高他们在面对问题时的决策能力。同时，通过将所学知识应用到实际问题中，学生将能够培养解决实际问题的能力，提高他们的问题解决素养。此外，本节课还将培养学生的团队合作意识和沟通表达能力，使他们在解决问题的过程中能够更好地与他人合作和交流。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生的问题解决能力和决策能力。具体重点包括：

（1）如何分析问题的各个方面，以便做出全面考虑的决定。

（2）如何评估不同决策方案的后果，以选择最优方案。

（3）如何在面对困难或压力时，保持冷静，做出明智的决策。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握如何分析问题的各个方面，并评估不同决策方案的后果。具体难点包括：

（1）如何引导学生从多个角度分析问题，包括问题的原因、影响以及可能的解决方案。

（2）如何帮助学生理解并评估不同决策方案的后果，包括短期和长期的后果。

（3）如何在教学过程中培养学生面对压力时，保持冷静，并做出明智决策的能力。

为了帮助学生突破这些难点，我将采取引导式教学法，通过提问和讨论的方式，引导学生从多个角度分析问题。同时，我还将提供具体的案例和练习题，帮助学生理解和评估不同决策方案的后果。此外，我还将在课堂上创设模拟决策的情境，让学生在实际操作中学习如何保持冷静，并做出明智的决策。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和屏幕，用于展示案例和教学内容。

-计算机和投影仪，用于展示相关的决策模拟软件和练习题。

-白板和记号笔，用于记录和展示学生的讨论结果。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程材料和作业，以及进行在线讨论。

3.信息化资源：

-与课程相关的在线文章和案例研究，用于扩展学生的知识视野。

-决策模拟软件，让学生通过实际操作练习决策能力。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生在小组内共同分析问题并做出决策。

-角色扮演，让学生模拟不同的决策情境，提高他们的理解能力。

-案例分析，通过分析实际案例，让学生学习如何做出正确的决策。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校学习管理系统，发布预习资料，包括PPT、视频和相关的决策案例，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“做出正确的决定”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“做出正确的决定”的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习管理系统、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“做出正确的决定”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的决策案例，引出“做出正确的决定”的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何分析问题的各个方面，以及如何评估不同决策方案的后果，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内共同分析案例并做出决策，实践所学知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验决策知识的应用。

-提