四年级下科技全国一等奖教学设计.pdf

四年级下期科技教学计划

一、指导思想

科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生

的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。

二、学生情况分析

作为四年级的小学生来讲，已经上过一年的科技活动课，学科认识初步形

成，也有了一定的科技活动兴趣和科学的思维方式、方法。故此对学生的知识

教育应居首位，还要注重对学生科技活动兴趣的培养和实用的科学思维方式的

灌输。培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探

究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

三、教材分析

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发

明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技

发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应

用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循

由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的

安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学

生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们

生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学

研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

四、教学目标

1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。

2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能

力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能

力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。

3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务

实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地

球、关心生态环境的道德堡垒。

五、教学措施

1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科技活动学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科技活动学习。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组

六、课时安排

1、认识食用碱1课时

2、神奇的海绵垫1课时

3、向上“流”的水1课时

4、组建小乐队1课时

5、自制动力玩具1课时

6、自制万花筒1课时

7、为家人设计食谱2课时

8、水—生命之源2课时

9、膨胀和收缩1课时

10、连通器1课时

11、茶叶2课时

12、发明与发现4课时

第一课认识食用碱

学习目标

知道m即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针，曲别针旁边准备用发光

二极管作指示灯。在木板下面设立电路，天平就相当于单刀双掷开关。这个电

路就相当于两个回路，共用一个电源，两个发光二极管。只要左边沉，左边的

托盘就会和他下面的别针连通，从而电路接通，二极管发光；若两边重量相

等，电路不通，两个二极管均不亮。补充了一些希望你能满意！最后祝你制作

成功，心情愉快！参考资料：qr3一，小天平温馨提示:必须在家长的帮助下

进行啊！、B、C、D。的底端开口。C、D的中间开口。3将三根细条如图中

插好。的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。5用三合板裁出月牙形的

标板，并标上刻度。6再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。7裁两个

圆片，大小相等。8在上边各扎四个小孔。的两边各切一个小槽。10用细线

栓住圆片，天平就做成了。接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一

下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！图片：

二，演员走钢丝演员在走钢丝表演时总拿一根长长的棍棒。也许人们会

想，这不是增加演员的负担吗等你做完下面的实验，就