2024年春九年级语文下册 第14课《贝多芬传》说课稿 长春版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第14课《贝多芬传》说课稿长春版

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课程基本信息

1.课程名称：《贝多芬传》

2.教学年级和班级：2024年春九年级（3）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课以长春版九年级语文下册第14课《贝多芬传》为教学内容，通过对贝多芬生平的了解，让学生感受其坚定的信念和不屈的精神，培养学生对文学作品的欣赏能力，激发他们对人生的思考。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括文化理解与传承、审美鉴赏与创新、思维发展与品质。通过学习《贝多芬传》，学生将提升对西方音乐文化的理解，培养对经典文学作品的审美鉴赏能力；同时，通过分析贝多芬的生平和精神品质，激发学生的思维发展，培养他们的批判性思维和创造性思维，进而提升个人的精神境界和人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《贝多芬传》中的主要内容，包括贝多芬的生平经历和其音乐创作背景。

②分析贝多芬的性格特点和其在困境中坚持不懈的精神，以及这种精神对学生的启示。

2.教学难点

①深入解读贝多芬音乐作品背后的情感表达和艺术特色，理解其音乐创作的高超技艺和独特风格。

②探讨贝多芬面对挫折时的心理变化和应对策略，引导学生学习如何面对生活中的困难和挑战，培养坚韧不拔的品质。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：贝多芬生平介绍视频、贝多芬音乐作品音频

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对贝多芬的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道贝多芬是谁吗？他的音乐给你们留下了怎样的印象？”

展示贝多芬的图片和部分音乐作品的片段，让学生初步感受贝多芬的音乐魅力。

简短介绍贝多芬的生平和其在音乐史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.贝多芬生平与作品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解贝多芬的生平和基本音乐作品，理解其艺术成就。

过程：

讲解贝多芬的生平，包括他的出生背景、成长经历和重要事件。

详细介绍贝多芬的几部重要作品，如《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》等，以及它们的创作背景和特点。

使用音乐片段和图表帮助学生理解贝多芬音乐的风格和艺术价值。

3.《贝多芬传》案例分析（20分钟）

目标：通过对《贝多芬传》的分析，让学生深入了解贝多芬的精神世界和创作动力。

过程：

详细介绍《贝多芬传》的内容，包括贝多芬的生活片段、心理变化和创作过程。

分析贝多芬在面对困难和挑战时所展现出的坚韧不拔和创作热情。

引导学生思考贝多芬的故事对自身的启示，如何在自己的人生中应用贝多芬的精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对贝多芬精神的理解。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕贝多芬的某个品质或作品进行讨论。

小组内讨论贝多芬的某种品质如何体现在他的生活和作品中，以及这种品质对现代人的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对贝多芬精神的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括贝多芬的某种品质的分析和讨论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调贝多芬精神的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括贝多芬的生平、作品和案例分析等。

强调贝多芬在困境中坚持不懈、追求艺术完美的精神对现实生活的指导意义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于贝多芬精神的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.贝多芬生平简介

-贝多芬的出生背景和早期生活

-贝多芬的音乐学习和成长经历

-贝多芬失聪对其音乐创作的影响

-贝多芬的重要生活事件和社交关系

2.贝多芬的音乐作品

-贝多芬的作品列表和分类

-《命运交响曲》的背景和结构

-《月光奏鸣曲》的情感表达和音乐特点

-贝多芬其他重要作品的主题和风格

3.贝多芬的精神世界

-贝多芬在面对困难时的态度和应对策略

-贝多芬的音乐创作动机和精神追求

-贝多芬对自由、平等和人类尊严的信念

-贝多芬对后世音乐家和人类文明的影响

4.《贝多芬传》的文学价值

-作者对贝多芬生平的描写和评价

-《贝多芬传》中的关键情节和情感表达

-《贝多芬传》对贝多芬音乐作品的解读和欣赏

-《贝多芬传》对读者的人生启示和影响

5.贝多芬音乐创作的艺术特色

-贝多芬音乐的旋律、和声和节奏特点

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