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2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》说课稿（新版）济南版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024年八年级生物上册4.1.2《传粉与受精》，主要围绕花的结构和传粉、受精过程进行讲解。教材内容包括花的结构、传粉的方式和途径、受精的过程以及果实和种子的形成。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一课《花的结构》中已经学习了花的基本结构，本节课在此基础上进一步学习传粉和受精的过程，以及果实和种子的形成。这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生更好地理解植物的生殖过程。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了花的结构、植物的生长发育等基础知识，对植物的基本生殖过程有了初步了解。

2.学习兴趣方面，学生对植物的生命现象充满好奇，特别是对花的结构和生殖过程感兴趣。在能力上，学生具备一定的观察和分析能力，能够通过实验观察植物的结构。在风格上，学生倾向于通过实践操作和小组讨论来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对传粉和受精过程中微观结构的理解，以及对果实和种子形成过程的抽象思维。此外，实验操作中的细节观察和对实验数据的准确记录也可能对学生构成挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和实验操作。首先通过讲授介绍传粉与受精的基本概念和过程，然后引导学生进行小组讨论，分享对案例研究的见解。设计角色扮演活动，让学生模拟传粉的过程，增强互动和参与感。同时，安排实验观察花的结构，让学生亲手操作，以直观感受生物知识。教学媒体方面，将使用PPT展示关键概念和流程图，以及视频资料来辅助讲解和增强学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示不同植物的花朵图片，让学生观察并描述它们的特点。

-提出问题：引导学生思考“花是如何繁殖后代的？”、“你们知道花的哪些部分与繁殖有关吗？”

-学生讨论：鼓励学生分享他们对花的繁殖方式的已有知识。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍花的结构：通过PPT展示花的结构图，讲解花蕊、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分的功能。

-讲解传粉过程：通过动画视频展示传粉的方式，如昆虫传粉、风传粉等。

-讲解受精过程：使用图示和动画详细解释受精的步骤，强调受精的重要性。

-案例研究：以某种植物为例，讲解其传粉和受精的具体过程。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论传粉和受精过程中的关键步骤。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对传粉和受精的理解。

-小组分享：每组选代表分享讨论成果和练习题答案，教师点评并解答疑问。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演不同的传粉媒介（如蜜蜂、风等），模拟传粉过程。

-课堂提问：教师提出问题，如“传粉过程中可能会遇到哪些障碍？”、“受精后会发生什么变化？”

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予反馈和指导。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，如“如何提高农作物的传粉效率？”

-核心素养拓展：引导学生思考传粉和受精在生态系统中扮演的角色，以及它们对环境的影响。

6.总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调传粉和受精的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和疑问。

-布置作业：布置相关的家庭作业，如研究不同植物的传粉方式。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，让学生积极参与学习，理解并掌握传粉与受精的知识，同时培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《植物的奇妙旅程：传粉与受精的故事》

-《探索自然的奥秘：果实和种子的形成》

-《传粉媒介的重要性：昆虫与植物的关系》

-《农业中的传粉问题：如何提高作物产量》

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的传粉方式和受精过程。

-研究不同植物的花朵结构，比较它们的传粉效率和受精成功率。

-探究环境因素对传粉过程的影响，如气候变化、城市化等。

-学习有关农业中传粉问题的案例，了解如何通过人工干预提高作物产量。

-阅读拓展材料，深入了解传粉与受精的生物学意义和生态学价值。

-参与线上论坛或小组讨论，分享自己的观察和发现，交流学习心得。

-尝试设计一个简单的实验，模拟传粉过程，验证相关理论。

-结合本节课所学，撰写一篇关于传粉与受精的小论文，锻炼写作和表达能力。

七、板书设计

①花的结构与功能

-雄蕊：花药、花丝

-雌蕊：柱头、花柱、子房

-花瓣、花托、萼片

②传粉过程

-昆虫传粉

-风传粉

-水传粉

-自花传粉与异花传粉

③受精过程

-雌雄配子结合

-受精后子房发育成果实

-种子的