人教版数学七下同步课时课件6.1 平方根 第三课时.pptx

6.1平方根第3课时

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入想一想（1）9的算术平方根是3,也就是说，3的平方是9.还有其他的数，它的平方也是9吗？（2）平方等于的数有几个？平方等于0.64的数呢？

新课精讲

探索新知1知识点平方根的定义一般地，如果一个数x的平方等于a，即x2=a，那么这个数x就叫做a的平方根(也叫做二次方根).如:±3是9的平方根,或说成9的平方根是±3.

探索新知求一个数a的平方根的运算，叫做开平方.149+1-1+2-2+3-3149+1-1+2-2+3-3开平方平方

探索新知下列说法中正确的是()A．9的平方根是±3，应表示为92＝±3B．±3是9的平方根，应表示为±＝3C．9开平方能得到9的平方根，即＝±3D．9的算术平方根是3，应表示为＝3例1导引：正确把握并准确运用平方根、算术平方根的定义．D

探索新知总结必须弄清以下符号的意义：±(a≥0)表示非负数a的平方根，(a≥0)表示非负数a的算术平方根，把非负数a开平方，它的平方根可用±表示．

典题精讲1平方根概念的起源与几何中的正方形有关.如果一个正方形的面积为A，那么这个正方形的边长是多少？.解：正方形的面积是边长的平方，根据算术平方根的定义可得：正方形的边长是(A＞0)．

典题精讲2如果x2＝a，那么下列说法错误的是()A.若x确定，则a的值是唯一的B.若a确定，则x的值是唯一的C.a是x的平方D.x是a的平方根B

典题精讲34的平方根是（）A．16B．2C．±2D．±C

探索新知议一议（1）一个正数有几个平方根？（2）0有几个平方根？（3）负数呢？2知识点平方根的性质

探索新知平方根的性质（1）平方根的性质：一个正数有两个平方根；0只有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根.（2）平方根的表示方法：正数a有两个平方根，一个是a的算术平方根,另一个是，它们互为相反数.这两个平方根合起来可以记作读作“正、负根号a”.

探索新知求下列各式的值：(1)； (2)；(3).例2解：(1)因为62=36，所以=6；(2)因为0.92=0.81，所以；(3)因为，所以.

典题精讲总结求一个式子的值，先分析式子的意义，特别是看清它表示的是算术平方根还是平方根，就是看清符号，最后的结果不改变它的正负性．

典题精讲1判断下列说法是否正确：(1)0的平方根是0；(2)1的平方根是1；(3)－1的平方根是－1；(4)0.01是0.1的一个平方根.解：(1)正确；(2)错误；(3)错误；(4)错误．

典题精讲2下列说法正确的是()A．任何数的平方根都有两个B．一个正数的平方根的平方就是这个数C．负数也有平方根D．非负数的平方根都有两个B

典题精讲3下列说法正确的有（）①－2是－4的一个平方根；②a2的平方根是a；③2是4的一个平方根；④4的平方根是－2.A．1个B．2个C．3个D．4个A

典题精讲4下列关于“0”的说法中，正确的是（）A．0是最小的正整数B．0没有相反数C．0没有倒数D．0没有平方根C

探索新知3知识点求平方根（开平方）1.开平方：求一个数a的平方根的运算，叫做开平方,a叫做被开方数.2.要点精析：(1)一个正数的正的平方根就是它的算术平方根．(2)平方与开平方是互逆运算．开平方与加、减、乘、除、乘方一样是一种运算，即：运算名称：加、减、乘、除、乘方、开平方(非负数)．运算结果：和、差、积、商、幂、平方根(互为相反数)．

探索新知求下列各数的平方根：(1)100；(2)；(3)0.2