冀教版数学七下同步课时课件11.3 公式法 第一课时.pptx

11.3公式法第1课时

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入知识回顾1.什么叫把多项式分解因式？把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做多项式的分解因式.2.已学过哪一种分解因式的方法？提公因式法导入新知如何分解a2－b2呢？

新课精讲

探索新知1知识点直接用平方差公式分解因式实际上，把平方差公式(a＋b)(a－b)＝a2－b2反过来，就得到b2＝(a＋b)(a－b).这样就成为分解因式的一个公式了.试着将下面的多项式分解因式：(1)p2－16=________；(2)y2－4=________；(3)x2－=________；(4)4a2－b2=________.

探索新知归纳平方差公式法：两个数的平方差等于这两个数的和与这两个数的差的积．即a2－b2＝(a＋b)(a－b)．这样就成为分解因式的一个公式了．(1)上面公式特点：公式的左边是一个两项式，都能写成平方形式且符号相反；公式的右边是两个二项式的积，其中一个二项式是两个底数的和，另一个二项式是两个底数的差．

探索新知(2)它是乘法公式中的平方差公式逆用的形式．(3)乘法公式中的平方差指的是符合两数和与两数差的积条件后，结果写成平方差；而因式分解中的平方差公式指的是能写成平方差形式的多项式，可以分解，在今后的学习中要加以区分，不能混淆．即归纳

探索新知把下列各式分解因式：(1)4x2－9y2；(2)(3m－1)2－9.例1(1)4x2－9y2＝(2x)2－(3y)2＝(2x＋3y)(2x－3y).解：(2)(3m－1)2－9＝(3m－1)2－32＝(3m－1＋3)(3m－1－3)＝(3m＋2)(3m－4).

探索新知总结解题的关键是熟练掌握平方差公式的特点：①可以看作是二项式；②这两项都必须是完全平方式；③这两项的符号相反．

典题精讲下面分解因式的结果是否正确？如果不正确，指出错在哪里，并改正过来.(1)4x2－y2＝(4x＋y)(4x－y)；(2)ab2－9a3＝(b＋3a)(b－3a).1(1)不正确，4x2＝(2x)2，正确结果应为4x2－y2＝(2x)2－y2＝(2x＋y)(2x－y)．(2)不正确，应先提出公因式a，再利用平方差公式因式分解，正确的应为ab2－9a3＝a(b2－9a2)＝a(b＋3a)(b－3a)．解：

典题精讲运用公式法分解因式：(1)25a2－16b2；(2)a2b2－c2；(3)(a＋2b)2－4；(4)x4－25x2．2(1)25a2－16b2＝(5a)2－(4b)2＝(5a＋4b)(5a－4b)．(2)a2b2－c2＝(ab)2－.(3)(a＋2b)2－4＝(a＋2b)2－22＝(a＋2b＋2)(a＋2b－2).(4)x4－25x2＝(x2)2－(5x)2＝(x2＋5x)(x2－5x)＝x2(x＋5)(x－5)或x4－25x2＝x2(x2－25)＝x2(x2－52)＝x2(x＋5)(x－5)．解：

典题精讲把下列各式分解因式.(1)256－x2；(2)9x2－64；(3)x2－m2n2.3(1)256－x2＝162－x2＝(16＋x)(16－x)．(2)9x2－64＝(3x)2－82＝(3x＋8)(3x－8)．(3)x2－m2n2＝－(mn)2解：

典题精讲下列各式可以用平方差公式分解因式吗？如果可以，请分解；如果不可以，请说明理由.(1)x2＋y2；(2)－x2＋y2；(3)－x2－y2；(4)x2－81.4(1)不可以，不符合平方差公式的结构特点．(2)可以，－x2＋y2＝y2－x2＝(y＋x)(y－x)．(3)不可以，因为－x2－y2＝－(x2＋y2)，不符合平方差公式的结构特点．(4)可以，x2－81＝x2－92＝(x＋9)(x－9)．解：

典题精讲下列各式不能用平方差公式分解因式的是()A．－x2＋y2B．X2－(－y)2C．－m2－n2D．4m2－n2下列各式中，可用平方差公式分解因式的有()①－a2－b2；②16x2－9y2；③(－a)2－(－b)2；④－121m2＋22