2024-2025学年初中地理中图版（北京）（2024）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理中图版（北京）（2024）七年级上册教学设计合集

目录

一、第一章认识地球

1.1第一节宇宙中的地球

1.2第二节太空探索

1.3第三节地球的模型

1.4第四节地球在运动

1.5主题探究畅想“地球2.0”

二、第二章学用地图

2.1第一节认识地图

2.2第二节地形图的判读

2.3主题探究定向越野

三、第三章认识海洋和陆地

3.1第一节海洋和陆地的分布

3.2第二节海洋和陆地的变迁

3.3主题探究“海底漫游”旅游路线设计

四、第四章认识天气与气候

4.1第一节感知天气

4.2第二节气温和降水

4.3第三节世界主要气候类型

4.4第四节气候与人类活动

4.5主题探究为小鸟筑巢

五、第五章认识人文环境

5.1第一节居民与文化

5.2第二节发展与合作

5.3主题探究我为国货品牌作代言

第一章认识地球第一节宇宙中的地球

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：初中地理中图版（北京）（2024）七年级上册第一章认识地球第一节宇宙中的地球

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生运用地图和地理信息技术获取、处理地理信息的能力。

2.帮助学生建立空间概念，理解地球在宇宙中的位置和运动特点。

3.激发学生对宇宙的好奇心，培养科学探究精神和地理学科的学习兴趣。

4.引导学生关注地球与宇宙的关系，提高人地协调发展的意识。

5.培养学生合作学习、交流分享的团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识，如地图的使用方法，以及一些基本的地理术语。

2.学生对宇宙和地球的兴趣浓厚，具备一定的观察能力和想象力，喜欢通过实践活动学习。他们通常偏好直观、形象的学习材料，喜欢互动和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对地球运动等抽象概念的理解，以及对宇宙中地球位置的空间想象能力。此外，学生可能对地理信息技术的操作不够熟练。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球的基本知识，如地球在宇宙中的位置、地球运动等，为学生提供系统的学科知识。

2.讨论法：组织学生就地球运动对生活的影响进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达和交流能力。

3.实践操作法：通过模拟地球运动的小实验，让学生直观感受地球的自转和公转，增强他们的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示宇宙和地球的图片、视频，帮助学生形成直观的地球运动概念。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件让学生操作，学习如何获取和处理地理信息，提高他们的信息技术应用能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行自主学习，拓展他们的知识视野，培养自我学习能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于宇宙的短视频，引发学生对宇宙和地球的好奇心。

-提出问题：“地球在宇宙中处于怎样的位置？地球的运动对我们有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示地球在宇宙中的位置，讲解地球的自转和公转。

-通过动画模拟地球的自转和公转，让学生直观理解地球运动的特点。

-讲解地球运动对地球上的生物、气候等产生的影响。

-用时5分钟，进行师生互动，教师提问，学生回答，确保学生对新知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在纸上完成，题目涉及地球运动的基本概念和应用。

-学生完成练习后，教师随机抽取几名学生上台展示答案，并对答案进行讲解和讨论。

-教师根据学生的练习情况，针对性地解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个与地球运动相关的主题，如“地球运动与季节变化”。

-学生在小组内讨论，准备简要的口头报告。

-每组选派一名代表向全班展示讨论成果，其他小组成员补充。

-教师对每个小组的报告进行点评，强调重点和难点。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和影响。

-提醒学生将所学知识应用到实际生活中，关注地球运动与生活的联系。

6.作业布置（无时间限制，课后完成）

-教师布置作业，要求学生绘制地球自转和公转的示意图，并简要说明其影响。

-作业旨在巩固学生对地球运动的理解，并培养学生的绘图能力。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过多种教学手段和互动环节，确保学生能够理解和掌握地球运动的