高中生物人教版（2019）必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一） 课件.pptxVIP

“种瓜得瓜，种豆得豆”,

“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。

就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液就

变成了紫色。这种观点称作融合遗传。

红花豌豆与白花豌豆

遗传学奠基人——孟德尔1822—1884

孟德尔用哪种实验材料做杂交实验最成功?豌豆

豌豆山柳菊

玉米

1.豌豆是自花传粉、闭花受粉

自交纯种

一、豌豆用作遗传实验材料的优点

种子形状

子叶颜色

种皮颜色

豆英形状

豆英颜色

花的位置

茎的高度

黄色

灰色

绿色

叶腋

高茎

皱缩

绿色

白色

不饱满

黄色

茎项

矮茎

1.豌豆是自花传粉、闭花受粉

自交纯种

2.豌豆具有很多易于区分的，能够稳定遗传给后代的性状。

种子形状

子叶颜色

种皮颜色

豆荚形状

豆荚颜色

花的位置

茎的高度

圆滑

黄色

灰色

饱满

绿色

叶腋

高茎

皱缩

绿色

白色

不饱满

黄色

茎项

矮茎

性状：指生物体所表现出来的形态结构和生理特征的总称。

相对性状：指同种生物的同一种性状的不同表现类型

【练习】下列属于相对性状的是(B)

A.人的身高与体重

B.家兔的长毛与短毛

C.猫的白毛与狗的黑毛

D.棉花的细绒与长绒

①自花传粉闭花授粉→纯种

②易区分的性状，稳定遗传

豌豆③花较大，便于人工授粉

4生长周期短

⑤后代数量多

种子形状

子叶颜色

种皮颜色

豆荚形状

豆荚颜色

花的位置

萃的高度

圆滑

黄色

灰色

饱满

绿色

叶腋

高茎

皱缩

绿色

白色

不饱满

黄色

茎项

矮茎

(一)孟德尔一对相对性状的杂交实验

早合

P

传粉

早

矮茎的花(父本)

去雄目的：防止自花传粉

套袋

(母本)

去雄

高茎的花

套袋

高茎(F₁)

目的：防止外来花粉影响

人工异花传粉

人工授粉

○十

杂交实验，发现问题

(一)孟德尔一对相对性状的杂交实验

(杂交)

高茎矮茎

P

(杂交)

高茎矮茎

高茎

(自交)

为什么子二代中的矮茎

性状又出现了?

P

F1

F₂

早6

×

P(杂交)

高茎矮茎

高茎

F₁

(自交)

F₂

787高茎277矮茎

3:1

杂交实验和常用符号

P:亲本

:母本

:父本×:杂交 :自交

F₁:子一代F₂:子二代

反交

6早

×

P(杂交)

高茎矮茎

高茎

F₁

(自交)

F₂

787高茎277矮茎

3:1

正交

早6

P(杂交)

高茎矮茎

高茎

F₁

(自交)

F₂

787高茎277矮茎

3:1

子一代(F₁)中显现出来的亲本性状。

显性性状

子一代(F₁)中未显现出的亲本性状。

6早

P高茎×矮茎

F₁高茎

×

F₂高茎矮茎

3:1

子二代(F₂)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

性状分离

性状

一种性状

另一种性状

F2的比

茎的高度

787(高)

277(矮)

2.84:1

种子的形状

5474(圆滑)

1850(皱缩)

2.96:1

子叶的颜色

6022(黄色)

2001(绿色)

3.01:1

花的位置

651(叶腋)

207(茎顶)

3.14:1

种皮的颜色

705(灰色)

224(白色)

3.15:1

豆荚的形状

882(饱满)

299(不饱满)

2.95:1

豆荚颜色

428(绿色)

152(黄色)

2.82:1

七对相对性状的遗传试验数据

假如：我们都是孟德尔，我们会有什么疑问呢?

一对相对性状的杂交实验、提出问题

1、为什么F₁只有高茎而没有矮茎呢?

2、为什么F₂中矮茎又出现了呢?

3、F₂中为什么会呈现3:1的性状分离比呢?

(1)生物的性状是由遗传因子控制的

现代遗传学把遗传因子称为基因，

控制显性性状的基因称为显性基因(一般用大写英文字母表示，如：D),

控制隐性性状的基因称为隐性基因(一般用小写英文字母表示，如：d)。

一对相对性状的杂交实验、提出问题、提出假设

生物的性状是由遗传因子控制的

豌豆体细胞中控制茎高度的遗传因子是怎样存在的呢?

单个存在?成对存在?

思考，如果控制茎高度的遗传因子是单个存在的，是否能解释性状的分离现象呢?

6早

P高茎D×矮茎d

F₁高茎D

|×

F₂?