2024春一年级数学下册数学好玩第2课时填数游戏教案北师大版.docVIP

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第2课时填数嬉戏

教学目标

1.学问与技能:在生动活泼的情境和嬉戏中,激发学生的学习爱好,培育学生合作意识和主动探究的精神。

2.过程与方法:经验填数嬉戏活动,提高学生分析推理实力。

3.情感看法与价值观:培育学生视察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的实力。

教学重点

学会正确、精确、合理的推理。

教学难点

能分析和自我总结,反思的过程。

教法

引导法

学法

小组嬉戏

教学打算

课件

课时支配

1课时

教学过程

一、合作闯关

1.介绍嬉戏规则。

(1)同桌相互说一说嬉戏规则,并探讨。

(2)老师点名两名学生介绍规则。

(3)老师亲自总结嬉戏规则。

2.尝试填数。

同桌两人小组进行嬉戏,时间大约2~3分钟。

3.全班汇报。

展示学生填图状况,告知学生比照规则检查填的对不对。追问:你是从哪个空格起先填的,为什么?

4.探讨与反思。

(1)在嬉戏进行中,你遇到了哪些困难?你又是如何克服的?请和大家共享一下。

(2)老师在学生发言的基础上,适当的总结其中的规律。

小结填数阅历:可以从只有一个空格的横行或者竖行起先填。

二、更上一层

1.出示填数问题,请学生猜一猜嬉戏规则是什么。

2.出示嬉戏规则:

每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个,每一横行、每一竖行的数字不能重复。

3.尝试填数。

4.沟通汇报。

(1)让学生在小组中探讨沟通。

(2)学生展示填