三上第七单元《22 读不完的大书》.pptxVIP

22读不完的大书

三年级上册第七单元

学习活动一：读“博物馆简介”，知大自然好玩

1.激发兴趣,导入新课

同学们，今天老师给大家带来三个谜语，看看你们能不能猜出谜底！

第一课时

点击此处添加文字描述点击此●有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。

（鱼)

●团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。

（蜜蜂）

点击此处添加文字描述点击●身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

（青蛙）

2.检查字词识记情况

（1）课件出示：

不仅麻雀盘旋敬佩几寸副手雨后春笋秋高气爽

（2）指导书写

读昆麻蚂蚁梨寸柔塘册

a.同桌交流识字方法，进行字形结构归类。

b.师总结，重点指导“蚂”、“册”,并范写。

c.生练写，师提醒书写姿势。

d.展示交流。

3.自由读课文，思考问题.

（1）这本书指的是什么？

（2）你是从哪里知道的？

出示第一自然段：

我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫，林间的花草树木，水里的虾蟹游鱼……

对于大自然，五、六岁的孩子最感兴趣的是什么？

任务评价；正确朗读词语✬；能主动交流✬；

一共获得（）颗✬。

学习活动二：品“博物馆陈列”，寻大自然有趣

1.作者觉得大自然哪里好看，哪里好玩呢?

(1)课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？

(2)默读第2～5自然段，找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。

2.说说作者最喜爱的是什么？你从哪个自然段看出来的？

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

3.作者还写了大自然中哪些有趣的现象?你最喜欢什

么，为什么?(小组交流）

课文第2自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不可思议。

（1）大自然写的昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？

(惊讶)

（2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？

(敬佩之情)

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

出示最后一段（齐读）：

大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

说一说，为什么作者说大自然是“一部永远读不完的大书”？

任务评价：能主动交流✬；能较好表达自己的感受✬；

一共获得（）颗✬。

学习活动一：忆“博物馆所看”，续大自然奥秘

你在大自然这本“读不完的大书”中读到了什么，仿照课文的写法，写一写。

提示：可以交流你在大自然中看到的动物、见到的植物。描写动物时，可以仿照课文第2自然段的写法，先描写动物的行为或习性，再写一写带给自己的感受。描写植物时，可以仿照课文第5自然段，采用比喻、拟人的修辞手法，尝试把植物写活。

第二课时

任务评价：能仿照课文写法写一写获得（）颗✬。

学习活动四：出“博物馆所赏”，走进真正大自然

1.摘抄课文中描写大自然情趣的句子，感受课文语言的生动。

2.选择大自然中花草树木、虫鱼鸟兽其中一种，进行观察，把收获和同学交流。

任务评价：能自主摘抄课文中生动的语言✬;能仔细观察大自然并与同学交流✬;一共获得（）✬。

谢谢同学们观看