《商务与经济统1》课程教学大纲.doc

《商务与经济统计》教学大纲

课程编号英文名称：StatisticsforBusinessandEconomics

学分：2.5

学时：总学时48学时，其中理论32学时，实验16学时

先修课程：高等数学、概率统计

课程类别：专业主干课程（必修）

授课对象：会计学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

商务与经济统计是会计学专业的专业主干课程，是一门实用性很强的方法论科学。统计是一门关于数据，特别是大数据的科学，是如何从数据中获取信息的艺术。本课程基本理论部分主要介绍商务与经济统计的基本概念和基本方法，如何应用描述统计方法有效地收集数据，组织数据并清楚地展示出来，从而掌握数据变化的规律性。运用推断统计方法对商务与经济中的实际问题进行分析、估计、预测和评价。通过本课程学习，培养学生收集数据、分析数据并有效做出正确决策的能力，并为后续课程的学习和从事经济研究工作提供数量分析的方法。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：通过本课程的学习，掌握商务与经济统计的基本概念，熟练运用描述统计方法和推断统计方法。

课程目标2：通过本课程的学习，要求学生掌握商务与经济统计的基本理论和基本方法，

能够适应数智化时代的发展，掌握数据挖掘和处理的统计技术，熟练运用SPSS统计分析软件进行统计计算和分析。

课程目标3：通过本课程的学习，能够应用统计方法来搜集和整理财务数据，运用抽样估计、假设检验、方差分析、相关与回归分析、时间序列分析等方法去分析财务数据，进行财务决策，得出科学结论，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

课程目标4：通过本课程的学习，能够理解各种统计方法中所包含的统计思想，掌握各种统计方法的不同特点，应用条件及适用场合。

课程目标5：通过本课程的学习，使学生具有较好的思想道德素质、职业素养和创新精神，具有严谨的科学精神；要求学生面对现实经济问题时，收集、整理、展示、分析和解释数据都要实事求是，不弄虚作假，为人诚信，具有团队精神。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-3.专业技术知识。具备大数据和人工智能等与经济、会计相关的现代信息技术知识。

课程目标1

M

指标点2-2.信息技术应用能力。熟悉组织运营流程与财务之间的关联关系，适应数智化环境下组织运营管理新需求，具备利用信息技术开展业务、财务数据分析的能力；具备较强的信息技术应用能力。

课程目标2

M

指标点2-3.综合决策分析能力。能够综合运用专业知识、工具和方法，具有为企事业单位制定规划、参与决策、优化运营、促进合作和管理风险的能力。

课程目标3

H

指标点2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。

课程目标4

M

指标点3-3.科学素养。具有严谨求实的科学精神，理解科学观念、科学探究过程和科学知识对社会的影响；具有在教师指导下进行专业科学研究的素养。

课程目标5

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

数据与统计资料

1、统计学在商务和经济中的应用

2.数据和数据来源

3.描述统计和推断统计

4.大数据和数据挖掘

5、统计实践的道德准则

理解统计的涵义，统计学在商务和经济统计中的应用；重点掌握数据的测量尺度及类型；正确理解描述统计和推断统计以及二者的关系；掌握商务与经济统计中的几个基本概念；了解数据来源；掌握普查和抽样调查；了解大数据和数据挖掘。难点是数据的计量尺度和概率抽样的组织方式。要求学生在统计活动中杜绝各种形式的不道德行为。

3

讲授

课程目标1

课程目标3

课程目标5

2

（二）描述统计学

1.表格法

2.图形法

3.数值方法

掌握频数分布及其相关概念；熟悉各种统计图形；了解百分位数、四分位数的含义及特点；掌握众数、中位数、均值的特点及计算；了解极差、内距的含义及特点；掌握标准差、离散系数的计算；了解分布形状的测度方法。重点是均值、标准差和离散系数的计算和适用场合，难点是偏度系数和峰度系数的含义和计算。要求学生具有严谨的科学精神。

6

讲授

案例分析

课程目标1

课程目标3

课程目标5

3

（三）抽样估计

1.抽样分布

2.抽样误差

3.参数估计的基本原理

4.总体均值的区间估计

5.总体比率的区间估计

6.样本容量的确定

了解抽样分布的概念；正确理解抽样误差；重点掌握样本均值和样本比率的抽样分布；了解样本方差的抽样分布；熟悉中心极限定理的应用；了解点估计和评价估计量的三个标准；理解估计量与估计值；熟悉区间估计的基本原理；重点掌握总体均值和总体比