2024-2025学年高中化学人教版选修6教学设计合集.docx

2024-2025学年高中化学人教版选修6教学设计合集

目录

一、第一单元从实验走进化学

1.1课题一实验化学起步

1.2课题二化学实验的绿色追求

1.3单元复习与测试

二、第二单元物质的获取

2.1课题一物质的分离和提纯

2.2课题二物质的制备

2.3单元复习与测试

三、第三单元物质的检测

3.1课题一物质的检验

3.2课题二物质含量的测定

3.3单元复习与测试

四、第四单元研究型实验

4.1课题一物质性质的研究

4.2课题二身边化学问题的探究

4.3课题三综合实验设计（选学）

4.4单元复习与测试

第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步

主备人

备课成员

教学内容

人教版选修6第一单元从实验走进化学课题一实验化学起步，主要内容包括：化学实验的基本技能，如仪器的使用、实验操作的规范；常见化学实验的基本原理和方法；实验数据的处理和误差分析；化学实验报告的撰写。通过本节课的学习，使学生掌握化学实验的基本技能，提高实验操作能力，培养科学探究精神。

核心素养目标

1.实验操作能力：学生能够熟练使用化学实验仪器，规范进行化学实验操作。

2.科学探究精神：培养学生对化学现象的好奇心和探究欲望，提升自主实验、分析问题的能力。

3.数据分析能力：学生学会正确记录、处理实验数据，并能够进行误差分析。

4.实验报告撰写：学生能够按照规范撰写化学实验报告，提高书面表达和逻辑思维能力。

5.安全意识：增强学生对化学实验安全的认识，培养良好的实验习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握化学实验的基本操作步骤，如仪器的正确使用、实验现象的观察等。

②理解常见化学实验的原理，能够根据实验目的选择合适的实验方法。

③学会实验数据的记录、处理和分析，以及如何撰写规范的实验报告。

2.教学难点，

①理解并掌握化学实验中的误差来源和减小误差的方法。

②学会在实验过程中发现和提出问题，并尝试通过实验探究解决问题。

③将实验操作与理论知识相结合，理解实验背后的化学原理。

④提高实验操作的准确性和安全性，避免实验事故的发生。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学人教版选修6》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的实验操作步骤图、化学现象图片、实验原理视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备试管、烧杯、酒精灯、玻璃棒等基础实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台充足，方便学生分组进行实验活动。

教学过程

一、导入新课

1.老师展示一系列日常生活中的化学现象图片，如燃烧、酸碱反应、食物变质等，引导学生思考这些现象背后的化学原理。

2.学生分享自己对化学现象的理解，老师总结并引出本节课的主题：“从实验走进化学——实验化学起步”。

二、实验操作演示

1.老师示范化学实验操作，包括仪器的使用、实验现象的观察等，强调操作规范和安全注意事项。

2.学生观察老师的演示，注意操作细节，思考实验原理。

三、小组讨论

1.老师将学生分为若干小组，每组分配一个实验任务，如观察金属与酸反应、酸碱中和反应等。

2.学生在小组内讨论实验步骤、原理，提出问题并尝试解答。

四、实验操作与观察

1.学生按照小组讨论的结果进行实验操作，注意观察实验现象，记录实验数据。

2.老师巡回指导，解答学生提出的问题，确保实验顺利进行。

五、数据分析与讨论

1.学生对实验数据进行整理和分析，找出实验现象与理论知识的联系。

2.小组代表分享实验结果，其他小组进行讨论和评价。

六、实验报告撰写

1.老师讲解实验报告的撰写规范，包括实验目的、原理、步骤、数据、结论等部分。

2.学生根据实验内容和结果，撰写实验报告。

七、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调实验操作规范、数据分析能力、科学探究精神等核心素养的重要性。

2.学生分享学习心得，提出对化学实验的疑问和建议。

八、课后作业

1.老师布置课后作业，包括复习本节课所学内容、预习下一节课内容等。

2.学生完成课后作业，巩固所学知识。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，总结经验教训。

2.学生对老师的课堂教学进行评价，提出改进建议。

知识点梳理

1.化学实验基本技能

-常用化学实验仪器的使用方法及注意事项

-实验操作的基本步骤和规范

-实验数据的准确记录和测量

2.常见化学实验原理

-金属与酸反应的原理及现象

-酸碱中和反应的原理及现象

-氧