第8课《蒲柳人家（节选）》原卷版 .pdfVIP

07《溜索》分层作业

一、积累运用

1.阅读下面语段，完成(1)～(4)题。

几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳

带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶

站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn裂了虎口，也驾驭不

住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小

店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。

（1）给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

纤夫()驾驭()zhàn()裂

（2）“不依不饶”中“饶”的意思是()

A.丰富；多B.没有代价地增添C.饶恕；宽容D.口语,表示让步

（3）下列短语的结构类型与“纷纷落水”相同的一项是()

A.老眼昏花B.五彩丝线C.言谈举止D.打动人心

（4）画线句子运用了的修辞手法。

2.下列词语解释有误的一项是（）

A．如坐针毡：形容心神不宁。腻歪：厌恶，厌烦。

B．望眼欲穿：一眼就能看到底。荣膺：光荣地获得。膺，胸。

C．妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。

窝汗：指汗蒸发不出来。

D．影影绰绰：模模糊糊，不真切。戏谑：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。

3．下列句子中加点词语运用有误的一项是()

A．何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B．读完《蒲柳人家》这部小说后，小明感慨颇深，便一气呵成写了一篇游记散文。

C．从幼儿园起，我与同桌就是形影不离的好朋友了，但最近却因为一点儿小事闹僵了。

D．志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐。

4.下列说法有误的一项是()

A．《蒲柳人家》是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。刘绍棠是著名的乡土作家，主要作品有《青枝

绿叶》《中秋节》等。

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B．《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义，体现了中国农民的淳朴善良，具有浓郁的乡土气

息。

C．本课主要写了三个人物，其中何满子是线索人物。

D．本课在展开情节的过程中，采用了插叙的方式，使内容丰富，主线简约。

5.在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式

不限。

[示例]童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是

奶奶看动画片时呵呵的笑声。

备选词语：善良时光

6.文中的何满子是个孩子，他贪玩“疯”出去就忘了回家；现在的大人、孩子都贪玩，玩得不出门。阅

读下面材料，按要求答题。

材料1：

微信朋友圈指的是腾讯微信上的社交功能平台，于微信4.0版本2012年4月19日更新时上线，用户

可以通过朋友圈发表文字和图片，同时可通过其他软件将文章或音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发

的照片进行“评论”或“赞”，用户只能看相同好友的评论或赞。

材料2：

某媒体在报道中指出，在接受采访的30名中学生中，其中8人不玩儿微信；9人拒绝加父母为好友；11

人将父母加为好友，但在朋友圈将父母拉黑；只有2人将父母加为好友，并对父母开放朋友圈。

材料3：

在受访的20位父亲或母亲中，除4位不玩微信外，其余16位玩微信的均表示，愿意加子女为好友以

及浏览儿女的朋友圈分享，其中12人和子女加为微信好友，但10人看不到子女朋友圈分享，只有2人可

以看到子女朋友圈的分享，并且经常互动交流。

（1）根据材料1的内容用一句话概括什么是“微信朋友圈”。

（2）材料2、3反映出一个什么问题？

（3）对于材料2中的问题，你有什么看法？

二、课内阅读

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