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8.3法治社会说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治的第八章第三节“法治社会”。本节课主要围绕法治社会的概念、特征以及建设法治社会的意义展开。教材内容具体包括以下几个方面:
1.法治社会的概念:教材将法治社会定义为“全体社会成员按照法律规范行事,法律成为调节社会关系的基础手段的社会”。
2.法治社会的特征:教材指出,法治社会的特征主要包括法律制度的完善、公民法治观念的普及、法治机制的高效运行等。
3.建设法治社会的意义:教材从维护社会公平正义、保障人民权益、推动国家发展等方面阐述了建设法治社会的重要性。
4.如何建设法治社会:教材提出了加强法治宣传教育、完善法律法规体系、提高司法公正等具体措施。
本节课的教学内容旨在帮助学生了解法治社会的基本概念、特征,认识到建设法治社会的重要性,并掌握一定的建设法治社会的途径和方法。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要围绕法治意识、公民道德与社会主义核心价值观展开。
1.法治意识:通过本节课的学习,学生将能够理解法治社会的概念和特征,认识到法律对社会秩序和公平正义的重要作用,培养尊重法律、遵守法律的意识。
2.公民道德:学生将能够理解法治社会对公民道德的要求,如诚信、公正、负责等,并在日常生活中积极践行。
3.社会主义核心价值观:本节课的学习有助于学生深入理解社会主义核心价值观,特别是法治、公平、正义等价值观,从而更好地认同和践行这些价值观。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)法治社会的概念与特征:理解法治社会的基本定义,掌握法治社会的特征,如法律制度的完善、公民法治观念的普及等。
(2)建设法治社会的意义:认识法治社会对于社会公平正义、人民权益保障和国家发展的重要性。
(3)建设法治社会的途径和方法:掌握加强法治宣传教育、完善法律法规体系、提高司法公正等方面的具体措施。
2.教学难点:
(1)法治社会的特征理解:学生可能对于法治社会的特征缺乏直观的认识,难以理解法律制度与社会关系的内在联系。
(2)建设法治社会的意义:学生可能对于法治社会对于社会公平正义和人民权益保障的具体作用难以理解,需要通过实际案例和深入分析来引导学生体会。
(3)实施法治社会的途径和方法:学生可能对于如何具体推进法治社会建设感到困惑,需要教师通过具体案例、图表等方式,清晰阐述实施法治社会的多种途径和方法。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
(1)结合讲授法与案例研究:通过教师的讲解,让学生掌握法治社会的概念、特征以及建设法治社会的意义。同时,通过分析具体案例,使学生更好地理解法治社会的实际应用。
(2)采用小组讨论与合作学习:将学生分成小组,让他们针对建设法治社会的途径和方法展开讨论,促进学生之间的互动与交流。
(3)利用多媒体教学资源:运用多媒体课件、视频等教学资源,以生动形象的方式展示法治社会的相关内容,提高学生的学习兴趣和参与度。
2.设计具体的教学活动:
(1)开展角色扮演:让学生扮演不同角色,如法官、律师、公民等,模拟法治社会中的情景,增强学生对法治社会的认知。
(2)组织小组讨论:针对实际案例,引导学生从不同角度分析问题,培养学生解决问题的能力。
3.教学媒体使用:
(1)PPT课件:制作精美的PPT课件,展示法治社会的相关概念、特征和案例,提高学生的学习兴趣。
(2)视频资料:选取与法治社会相关的视频资料,让学生更直观地了解法治社会的实际运行。
(3)网络资源:利用网络资源,为学生提供更多法治社会的相关资料,拓宽他们的视野。
教学过程
课堂导入:
同学们,大家好!今天我们将学习高中政治统编版必修三政治与法治的第八章第三节“法治社会”。在正式开始学习之前,请大家思考一个问题:什么是法治社会?它对我们生活有哪些影响?接下来,我们就来探究一下这个问题。
新课导入:
首先,我们来了解一下法治社会的概念和特征。法治社会是指全体社会成员按照法律规范行事,法律成为调节社会关系的基础手段的社会。法治社会的特征主要包括法律制度的完善、公民法治观念的普及、法治机制的高效运行等。
案例分析:
小组讨论:
现在,请大家分成小组,针对建设法治社会的途径和方法展开讨论。每个小组选一个组长,负责组织讨论并汇报成果。讨论结束后,我们来分享一下各小组的讨论成果。
小组讨论成果分享:
首先,请第一小组分享一下你们的讨论成果。
第一小组汇报:我们小组认为,要建设法治社会,首先要加强法治宣传教育,提高公民的法治观念。其次,要完善法律法规体系,确保法律的科学性和实用性。最后
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