2024年五年级英语上册 Unit 6 In a nature park Part A 第一课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2024年五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第一课时说课稿人教PEP

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年五年级英语上册Unit6InanatureparkPartA第一课时说课稿人教PEP

设计意图

本节课的设计意图在于通过生动有趣的教学活动，让学生在掌握Inanaturepark这一单元的核心词汇和句型的同时，培养学生对自然环境的认识和爱护意识。结合五年级学生的认知水平，本课时主要教授PartA部分，使学生能够用英语描述自然公园中的各种景物，并在实际情境中运用所学知识进行交流。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的英语听说能力，提升语言运用能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和文化意识。在语言能力方面，学生将学习描述自然公园中的景物和活动，掌握相关词汇和句型，提高英语听说能力。在思维品质方面，通过观察、描述和讨论，培养学生观察力、想象力和逻辑思维。在文化意识方面，引导学生关注自然环境，培养保护环境的意识，了解不同文化背景下人们对自然公园的认识和态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述自然公园的词汇，如：tree,river,mountain,animal等。

②学会使用句型Thereis/are...来描述公园中的景物。

③能够用英语简单介绍自然公园，并就公园中的活动进行交流。

2.教学难点

①正确区分和使用可数名词和不可数名词。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，进行自然、流畅的对话。

③理解并运用一些简单的语法规则，如冠词的使用和名词复数形式。

教学方法与策略

1.选择以学生为中心的互动式教学方法，结合讲授和小组讨论，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟在自然公园中的对话情景，以及通过游戏和竞赛形式复习巩固词汇和句型。

3.使用多媒体资源，如公园图片和视频，以直观展示教学内容，同时利用电子白板和互动软件增强课堂互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然公园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自然公园的图片或视频片段，让学生初步感受自然公园的魅力或特点。

-简短介绍自然公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自然公园的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍自然公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自然公园的实际应用或作用。

3.自然公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然公园的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自然公园案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然公园的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自然公园的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自然公园相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然公园的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然公园的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然公园的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自然公园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然公园的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇和句型掌握方面：学生能够熟练掌握描述自然公园的词汇，如tree,river,mountain,animal等，并能够正确使用Thereis/are...句型来描述公园中的景物。通过课堂上的互动