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工程测量精品课程及其特色建设

第16卷第1期

2012年3月

天津电大

JournalofTianjinRadioamp;TVUniversity

工程测量精品课程及其特色建设

刘绍堂,肖海红

(河南工程学院,河南郑州451191)

摘要:工程测量精品课程建设突出教学的实践性,开放性和职业性.在教育理念,教

学体系,教学内容,教学

方法,教材建设,实践教学环节等诸多方面进行改革研究与实践,教材和课程教学

资源建设实践教学环境建

设,网络教学环境建设,以及教学方法与手段发生深刻变化,构建了具有鲜明特点

的实践教学体系和管理模式.

关键词:工程测量;精品课程;实践教学;特色建设

中图分类号:G423文献标识码:A文章编号:1008-3006(.2012)O1-0027—03

河南工程学院工程测量课程教学始于上世纪80

年代,近年来,学院对其教育理念,教学体系,教学内

容,教学方法,教材建设,实践教学环节等进行系统的

改革研究,通过对旧课程的全面改造,实施精品课程

建设,实现了预期目标.

一

,

课程主要内容

工程测量课程分为基础测量和应用测量两大模

块,其主要内容如图1所示.

工程测量

图1工程测量精品课程主要内容

1.基础测量模块

基础测量模块是以确定点位空间位置为实质的

测量基本知识与技能的模块,包括水准测量,角度测

量,距离测量和控制测量.以掌握测量基本概念,基本

原理,基本计算和基本操作技能为主,约占总学时的

2/3(含课间实验).

2.应用测量模块

根据各专业的要求,应用测量模块有针对性地讲

授测量在各专业中的应用,以测绘与测设为两条主

线,土木,市政工程,设备安装,给排水等专业以测设

与施工测量为主要内容;城市规划,建筑设计,工程管

理等专业以地形图的应用为主要内容.这部分内容约

占总学时的1/3.

二,教学条件

1.教材建设

工程测量课程最初课时为90学时,随着测绘仪

器的发展和教学手段的优化,不同专业课时压缩为

6O一80学时.在教材内容上,对于已过时的和不必要的

内容进行了删简,简化了地形图测绘及测量误差的知

识,强化了施工测量方面的知识,独立讲授变形监测,

以突出其日益增长的现实需要,同时介绍GPS,全站

仪等高科技测量仪器新知识,做到始终围绕建筑测

量,建筑放样,建筑测量数据处理三大任务和水准仪,

经纬仪(含电子经纬仪),全站仪(含测距仪),GPS四

大仪器组织教材内容.

除工程测量主教材外,学院还编写了建筑工程测

?本文系河南省重点科技攻关项目(科技厅课题批准号:092102210252)阶段性成果

收稿日期:2011-12-26

作者简介:刘绍堂(1965一),男,河南工程学院土木系教授;肖海红(1979-),男,河南工

程学院土木系实验师.

?

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2012年第1期天津电大

量,工程测量实习指导书等辅助教材.经过10年的不

断修改与完善,在保证传统实验教学基本要求的前提

下,增加了测量全站仪,GPS接收机等先进的测绘实验

内容.这些教材突出实用性和实践性,具有鲜明的特色.

2.试题库建设

为满足工程测量课程教学实习的需要,使学生达

到测量技术人员的考核要求,学院还编写了工程测量

试题库.试题库建设对提高工程测量课程教学质量发

挥了重要作用.

3.实践性教学环境建设

在实践性教学改革中,加强了校内实习基地和校

外实训基地建设.学院在校园内建立了专I-Ji~J量控制

网,包括平面控制网和高程控制网.有了稳定的网点

和固定的网形,就可以及时发现和解决学生在实习中

出现的问题,提高了工程测量教学实习效果.此外还

加强了测量实验室的建设.测量实验室现有徕卡,索

佳等各种全站仪40台,电子经纬仪3O台,电子水准

仪2台,动态GPS10台套,静态GPS接收机1O台

套,普通光学经纬仪30台,自动安平水准仪50台,高

档微机,扫描仪,绘图仪及各种软件等.

4.网络教学环境建设

学院学生宿舍,图书馆,办公室,教室均接通了

Internet网,工程测量课程的全部教学资源均已上网,

可供学生进行资料下载,网上自主学习和师生互动交

流,可满足不同层次,不同专业学生学习的需要,也可

增进教师间的成果共享和相互交流.工程测量课程教

学资源主要包括课件,习题库,指导书,习题集,开放

实验和网上答疑等.

学院图书馆建筑面积3.76万平方米,馆藏纸质图

书150多万册,中外文期刊3200种,报纸220多份;

拥有中国数字图书馆和超星电子图书4l万种