【新定义及定义新运算】题集【B】(教师版)--初中数学《四维三难》.pdfVIP

【新定义及定义新运算】题集【B】(教师版)--初中数学《四维三难》.pdf

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【新定义及定义新运算】题集【B】

1.定义一种对正整数的“运算”:①当为奇数时,结果为.②当为偶数时,结果为

(其中是使为奇数的正整数),并且运算重复进行.例如,时,其“运算”如下:

第次第次第次

若,则第次“运算”的结果是().

A.B.C.D.

【答案】D

【解析】若,

第次结果为,

第次结果为,

第次结果为,

第次结果为,

第次结果为,

第次结果为,

第次结果为,

可以看出从第次开始结果值有,轮流出现,

且当次数为奇数时,结果是,

∴第次“运算”的结果是.

【标注】【知识点】数列找规律-具有周期规律的数列

2.为正数.表示不超过的质数的个数,如,即不超过的质数有、、,共个那么

的值是.

【答案】

【解析】,,,,

原式

1

【标注】【知识点】定义新运算

3.我们规定两个实数,之间的一种运算,记作(,):如果,那么(,).例如:∵

,∴(,).又如对任意自然数,可以证明(,)(,).

证明如下:设(,),则,∴,故,即(,).

∴(,)(,).

(1)根据以上规定可求出:(,),(,).

(2)说明等式(,)+(,)(,)成立的理由.

【答案】(1);

(2)证明见解析.

【解析】(1),

∴(,).

∴(,).

故答案为,.

(2)设(,),(,),

∵,,

∴.

∴.

∴(,).

∴(,)(,)(,).

【标注】【知识点】定义新运算

4.观察下列两个等式:,,给出定义如下:

我们称使等式成立的一对有理数,为“方和有理数对”,记为,如:数对

,,都是“方和有理数对”.

(1)数对,中是“方和有理数对”的是.

(2)请你再写出一对符合条件的“方和有理数对”为.(注意:不能与题目中已有的“方

和有理数对”重复)

(3)若是“方和有理数对”,求的值.

2

【答案】(1

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