2024年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室备课资料说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室备课资料说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024年秋九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室备课资料说课稿》围绕新人教版教材，本节课旨在让学生了解化学实验室的基本设施、仪器及安全规范，培养学生实验操作能力和科学探究精神。本课题内容与课本紧密关联，通过引导学生动手实验，感受化学实验的魅力，激发学习兴趣。同时，结合九年级学生的认知水平，本节课内容深度适中，既符合教学实际，又具备实用性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.实践创新能力：通过参与化学实验，培养学生的实践操作能力和创新思维，使其能够运用化学知识解决实际问题。

2.科学探究意识：激发学生的科学探究兴趣，培养其提出问题、设计实验、分析数据、得出结论的能力。

3.安全责任意识：让学生了解化学实验室安全规范，树立安全意识，遵守实验操作规程，养成科学实验的良好习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经完成了第一单元前两个课题的学习，对化学实验的基本概念有了初步的了解，如化学实验的重要性、化学实验仪器的基本认识等。此外，学生在初中阶段已经接触过简单的物理实验和生物实验，具备了一定的实验操作基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对化学实验具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察、动手操作，但可能在理论分析和抽象思维方面存在一定困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生倾向于合作探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-实验操作不熟练：由于是初次接触化学实验，学生在操作过程中可能会遇到困难，如仪器使用不当、实验步骤不清晰等。

-理论与实际操作的结合：学生在将理论知识应用于实验操作时，可能会遇到理论与实际操作不一致的情况，需要教师在旁指导。

-实验数据分析：学生在对实验数据进行处理和分析时，可能会感到困难，需要培养他们的数据分析和解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与实验相结合的方法，通过讲授介绍化学实验室的基本知识和安全规范，通过实验让学生亲身体验化学实验的操作过程。

2.教学活动：设计小组合作实验活动，让学生在实验中探索和发现化学现象，通过角色扮演的方式，让学生模拟化学实验室的场景，增强实践体验。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示化学实验室的图片和视频，增强学生对实验室环境和实验操作的认识，同时使用实验器材进行实际操作演示，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式开始，询问学生：“同学们，你们对化学实验有什么印象？有没有参加过化学实验？”根据学生的回答，引出本节课的主题：“今天我们将一起走进化学实验室，学习化学实验的基本知识和安全规范，体验化学实验的魅力。”

2.讲授新知（20分钟）

-首先，通过多媒体课件展示化学实验室的图片和视频，让学生对化学实验室有一个直观的认识。

-接着，讲解化学实验室的基本设施、仪器及其用途，如试管、烧杯、酒精灯等，并演示正确的使用方法。

-然后，详细介绍化学实验室的安全规范，包括实验前准备、实验操作中的注意事项以及实验后的整理工作。

-最后，通过案例分析，让学生了解不遵守实验室安全规范可能带来的后果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实验操作练习，每组学生完成一个简单的化学实验，如测量液体的密度。

-在实验过程中，引导学生观察实验现象，思考实验原理，并相互交流实验心得。

-教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调化学实验室的基本知识和安全规范的重要性。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为在化学实验中应该注意哪些方面？”让学生回顾并巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于化学实验室安全的短文，字数不限。

-提醒学生，下周我们将进行一次化学实验操作考试，要求同学们提前做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练掌握化学实验室的基本设施和仪器名称、用途及正确使用方法。

-学生了解了化学实验室的安全规范，能够自觉遵守实验操作规程，提高实验安全性。

-学生通过实验操作，掌握了基本的化学实验技能，如测量、观察、记录等。

-学生能够运用所学知识解释实验现象，理解化学原理。

2.能力提升方面：

-学生的实践操作能力得到锻炼，能够独立完成实验任务，提