2.1群落的结构第1课时课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

2-1群落的结构群落及其演替人教版选择性必修2

教学目标：1.说出群落水平研究的问题，认同探究视角的重要性，尝试从不同视角提出新问题。2.分析群落内的物种组成、种间关系和空间结构等，说明群落是物种通过复杂的种间关系形成的有机整体。3.通过分析当地自然群落中某种生物的生态位，说出生态位的概念及生态位分化的意义。4.尝试运用取样调查的方法研究土壤中小动物类群的丰富度。1.不同群落在物种组成上有哪些差别?群落为什么能形成有机整体?2.群落的空间结构是怎样的?3.生态位分化对于群落和物种有什么意义?本节聚焦：课前聚焦

问题探讨种群：。群落：。在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的有什么不同?在一定自然区域内的同种生物的全部个体同一时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合

研究种群的核心问题科学方法——以群落和种群研究为例数量特征最基本特征其他特征年龄结构性别比例出生率死亡率迁入率迁出率影响直接影响波动下降数量变化包括种群密度影响种群

研究群落的核心问题科学方法——以群落和种群研究为例群落群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中不同种群之间的关系是怎样的？群落中各个种群分别占据什么位置？群落具有怎样的空间结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种种间关系生态位空间结构和群落演替

一、群落的物种组成自然界中多数群落之间没有明显的边界，而是在群落之间存在一个过渡地带，即群落之间的交错区。

研究群落的核心问题群落群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中不同种群之间的关系是怎样的？群落中各个种群分别占据什么位置？群落具有怎样的空间结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种一、群落的物种组成

一、群落的物种组成▲新疆北部的针叶林▲福建武夷山的常绿阔叶林1.意义：不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差异物种组成是区别不同群落重要特征,也是决定群落性质最重要的因素。

一、群落的物种组成一个群落中的物种数目（不是种群数目），称为物种丰富度常绿针叶林苔原热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。2.衡量指标：物种丰富度低高

一、群落的物种组成3.规律①环境条件越优越，群落发育时间越长，物种丰富度越高②纬度增加，海拔越高，水越深，丰富度越低

一、群落的物种组成4.优势种：在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势一些物种虽然在群落中比较常见,但对其他物种的影响不大,它们就不占优势。常见种：米槠甜槠木荷狗脊芒萁

一、群落的物种组成4.优势种：优势种是否会一直存在？群落中的物种组成不是固定不变的糙隐子草羊草放牧强度加大时糙隐子草碱蓬草原中放牧强度加大碱蓬羊草正常放牧时过度放牧时控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要

研究群落的核心问题群落群落的范围和边界如何？群落中有多少种群？哪些种群占优势？群落中不同种群之间的关系是怎样的？群落中各个种群分别占据什么位置？群落具有怎样的空间结构？群落的演替情况是怎样的？边缘效应丰富度优势种种间关系生态位空间结构和群落演替一、群落的物种组成

二、种间关系学生活动1：请同学们自主阅读课本24页内容，完成以下表格类别举例特点互利共生原始合作寄生捕食竞争1.群落中生物的种间关系主要有哪些？2.各种间关系的概念、特点、实例。3.各种间关系对应的生物数量，随着时间改变如何变化，请画出曲线图。

二、种间关系1.原始合作(互惠）两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活例1：海葵固着于寄居蟹的螺壳上，寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。

二、种间关系1.原始合作(互惠）两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活例2：蚜虫吸取植物的汁液后，会将多余的糖分通过腹管从体内排出，形成一种非常黏稠透明的蜜露。这种蜜露是一种蚂蚁喜爱的食物。作为“回报”，这种蚂蚁也会直接充当蚜虫的“防卫兵”，攻击蚜虫的天敌；例3：牙签鸟帮鳄鱼清理嘴里的食物残渣及寄生虫时，自己也“饱餐一顿”

二、种间关系2.互利共生