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2025年高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练
第十章力学创新实验
专题55源于教材中辅助栏目的实验
第一部分知识点精讲
1.力学创新型实验的特点
(1)以基本的力学模型为载体,依托运动学规律和力学定律设计实验.
(2)将实验的基本方法——控制变量法、处理数据的基本方法——图像法、逐差法融入到实验的综合分析之中.
2.创新实验题的解法
(1)根据题目情境,提取相应的力学模型,明确实验的理论依据和实验目的,设计实验方案.
(2)进行实验,记录数据,应用原理公式或图像法处理实验数据,结合物体实际受力情况和理论受力情况对结果进行误差分析.
3.实验器材的等效与替换
1.用气垫导轨代替长木板:应调整导轨水平,不必平衡摩擦力.
2.用光电门、频闪相机代替打点计时器.
3.用电子秤或已知质量的钩码等代替弹簧测力计.
【热点解读】
新课程教材,是高中物理学习的蓝本,教材中的辅助栏目,例如“科学漫步”、“做一做”等辅助栏目,都可能成为高考实验创新的素材。
【命题角度】
教材中的阅读材料“科学漫步”,蕴含了大量的物理知识,小到家用电器,大到航天飞行器的工作原理,从科学家生平到科学家探究科学的艰难历程,有很多都可以成为高考实验创新的命题素材。“做一做”等,与学生所学知识紧密结合,大多可以作为实验命题素材。
第二部分最新高考题精选
1.(2024·全国理综乙卷·22)用雷达探测一高速飞行器的位置。从某时刻(t=0)开始的一段时间内,该飞行器可视为沿直线运动,每隔测量一次其位置,坐标为x,结果如下表所示:
0
1
2
3
4
5
6
0
507
1094
1759
2505
3329
4233
回答下列问题:
(1)根据表中数据可判断该飞行器在这段时间内近似做匀加速运动,判断的理由是:______;
(2)当x=507m时,该飞行器速度的大小v=______m/s;
(3)这段时间内该飞行器加速度的大小a=m/s2(保留2位有效数字)。
2.(2023新高考辽宁卷)某同学阅读教材中的“科学漫步”栏目,对“流体的阻力(f)跟物体相对于流体的速度(v)有关”这一说法产生了兴趣,通过查阅资料得知:对于球形物体,二者间存在定量关系f=kv,k为比例系数。该同学为探究这一关系利用如图(a)所示装置测量k。具体操作如下:在柱状玻璃容器中注入某透明液体,将小球在液面处由静止释放,当小球运动到0刻度线处开始计时,每下落10cm记录一次时间,得到多组下落高度h与时间t的数据,作出h—t图像如图(b)中实线所示。
(1)由h—t图像可知,从计时开始小球近似做运动。
(2)已知液体密度ρ=8.0×102kg/m2,小球体积V=5.0×10-10m3,质量m=4.0×10-6kg,结合h—t图像可得k=kg/s(浮力不能忽略,取重力加速度g=9.8m/s2)。
(3)若再用一个体积V相同,密度较大的球,重复上述实验,所得h—t图像也是一条直线,则该直线可能为图中的虚线。
3(2023新高考福建)某实验小组利用图(a)所示的实验装置探究空气阻力与速度的关系,实验过程如下:
(1)首先将未安装薄板的小车置于带有定滑轮的木板上,然后将纸带穿过打点计时器与小车相连.
(2)用垫块将木板一端垫高,调整垫块位置,平衡小车所受摩擦力及其他阻力.若某次调整过程中打出的纸带如图(b)所示(纸带上的点由左至右依次打出),则垫块应该_______(填“往左移”“往右移”或“固定不动”).
(3)在细绳一端挂上钩码,另一端通过定滑轮系在小车前端.
(4)把小车靠近打点计时器,接通电源,将小车由静止释放小车拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图(c)所示.已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz,纸带上标出的每两个相邻计数点之间还有4个打出的点未画出.打出F点时小车的速度大小为__________m/s(结果保留2位小数)
(5)保持小车和钩码的质量不变,在小车上安装一薄板.实验近似得到的某时刻起小车图像如图(d)所示,由图像可知小车加速度大小__________(填“逐渐变大”“逐渐变小”或“保持不变”).据此可以得到的实验结论是__________.
4(2023高考全国理综II)
一细绳跨过悬挂的定滑轮,两端分别系有小球A和B,如图所示。一实验小组用此装置测量小球B运动的加速度。
令两小球静止,细绳拉紧,然后释放小球,测得小球B释放时的高度h0=0.590m,下降一段距离后的高度h=0.100m;由h0下降至h所用的时间T=0.730s。由此求得小球B加速度的大小为a=_______m/s2(保留3位有效数字)。
从实验室提供的数据得知,小球A、B的质量分别为100.0g和150.0g,当地重力加速度大
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