2024-2025学年小学信息技术(信息科技)闽教版（2020）三年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)闽教版（2020）三年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元计算机文件的有效管理

1.1第1课建立文件文件夹

1.2第2课排列图标找文件

1.3第3课文件分类好管理

二、第二单元我是计算机小画家

2.1第4课画图软件初体验

2.2第5课刷子工具试涂鸦

2.3第6课线条工具绘蓝图

2.4第7课多种形状展创意

2.5第8课彩色橡皮修细节

2.6第9课自定色彩做渐变

2.7综合活动1家乡美景我来画

2.8综合活动2星际城市我来绘

2.9综合活动3作品共享大家赏

第一单元计算机文件的有效管理第1课建立文件文件夹

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：小学信息技术（信息科技）闽教版（2020）三年级下册第一单元计算机文件的有效管理第1课建立文件文件夹。本节课主要教授学生如何使用计算机创建和管理文件与文件夹，包括新建文件夹、命名文件夹、打开文件夹以及文件和文件夹的保存与查找。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前的课程中所学的计算机基础操作有紧密联系。学生在之前的课程中已经学习了计算机的基本组成、开关机操作、鼠标和键盘的使用等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将掌握计算机文件与文件夹的管理方法，为后续学习计算机应用软件和其他课程打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够理解信息技术的应用，掌握基本的文件管理技能。

2.增强学生的实践操作能力，通过动手建立和管理文件文件夹，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，让学生学会分类整理信息，形成良好的信息组织习惯。

4.培养学生的自主探究精神，鼓励学生在操作中发现问题、解决问题，增强独立学习能力。

5.培养学生的合作交流意识，通过小组合作完成任务，学会分享经验和知识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-文件夹的创建与命名：学生需要掌握如何在计算机上新建文件夹，并学会给文件夹命名，以便于后续管理和查找。

-文件夹的打开与关闭：重点教授学生如何打开已存在的文件夹，以及如何正确关闭文件夹，避免文件损坏或丢失。

-文件和文件夹的保存与查找：学生需要学会将文件保存到指定的文件夹中，并能够通过搜索功能快速找到所需的文件或文件夹。

2.教学难点：

-文件夹命名规则：学生可能会对文件夹命名的规则感到困惑，例如不能使用特殊字符、长度限制等。例如，教师可以强调文件夹名应简洁明了，不使用中文字符和特殊符号，避免命名冲突。

-文件夹的层次结构：学生可能难以理解文件夹的层次结构，不知道如何在不同文件夹之间进行切换。教师可以通过示例演示如何在父文件夹与子文件夹之间切换，以及如何创建嵌套文件夹。

-文件查找的精确性：学生在使用查找功能时，可能会因为关键词不准确而无法找到目标文件。教师可以指导学生使用合适的关键词，并解释通配符的使用方法，如使用“*”和“？”进行模糊查找。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解文件和文件夹的基本概念、操作步骤，确保学生理解理论知识。

-实验法：学生在计算机实验室动手操作，建立和管理文件文件夹，通过实践加深理解。

-小组讨论法：学生分组讨论文件管理中的常见问题，共同探讨解决方案，培养合作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示文件和文件夹的操作步骤，直观展示操作效果。

-教学软件：利用教学软件模拟文件管理操作，让学生在模拟环境中练习，增强实际操作能力。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如教育视频和在线教程，辅助学生自学和复习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机文件管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机中的文件和文件夹是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机文件管理的实际应用场景，如文档保存、图片整理等，让学生初步感受文件管理的重要性。

简短介绍文件和文件夹的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文件和文件夹基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文件和文件夹的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文件和文件夹的定义，包括其主要功能和作用。

详细介绍文件和文件夹的组成部分或结构，如文件的扩展名、文件夹的层次结构等。

3.文件和文件夹案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文件和文件夹的有效管理。

过程：

选择几个典型的文件和文件夹管理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、操作步骤和效