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新人教PEP版小学六年级英语下册
Unit4Thenandnow
单元教学解读
本单元的主题是谈论人物和事物过去到现在的变化，主
要包含Mainscene、A、B和C四个部分。
Mainscene通过吴斌斌和他的爷爷、爸爸参观校史博物
馆的场景呈现了本单元重要句型和部分词汇，让学生对本单
元所学知识有一个初步的了解。
A部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn和Findthe
mistakes四个环节。此部分主要通过吴斌斌的爷爷和孩子们以
及吴斌斌的爸爸和吴斌斌交流学校今昔变化的对话、找错游
戏等方式，让学生学习用相关单词和句型描述某个地方过去
与现在的状态和变化。
B部分包含Let’stry、Let’stalk、Let’slearn、Listen，match
andsay、Readandwrite、Let’scheck和Let’swrapitup七个环
节。本部分主要通过三个孩子谈论老照片的场景以及迈克和
吴斌斌谈论季节、运动的喜好变化学习用英语描述以前和现
在的生活和爱好的变化，并通过短文阅读、听力练习等方式
对本单元所学重点知识进行巩固。
C部分只有Storytime一个环节，主要通过情景故事帮助
学生巩固本单元所学核心语言，同时拓展一些历史、生物方
面的知识。
本单元要求学生运用一般现在时和一般过去时来描述过
去与现在的变化，看起来似乎难度较大，但是这两种时态学
生都已经学过，因此实际难度并不大。一般现在时态下的there
be句型的陈述句和一般疑问句在五年级也已经学过，为本单
元的教学奠定了一定的句型基础，教师在教学时要注意以学
生为主，以旧知引出新知，提高学生综合运用语言的能力。
本单元的主题贴近学生的实际生活，因此教师要注意教
学设计的生活化，同时充分利用教材设定的情景展开活动，
鼓励学生收集资料、大胆发言，积极参与教学活动。
1．能够听、说、读、写本单元的四会单词；
2．能够听、说、认读本单元的三会单词；
3．能够用句型“Therewas/wereno＋主语(＋其他)．”
描述过去没有某物；
4．能够用句型“Tell＋代词宾格(us，you，them，me，
him，her)＋about＋其他．”请求别人给某人讲述关于某方面
的信息；
5．能够用句型“Therewas/were＋主语(＋其他)．”描述
过去有某物；
6．能够用句型“Howdo/does＋主语＋knowthat？”询
问他人如何得知某事；
7．能够用句型“Before，主语＋was/were＋形容词/名
词．Now，主语＋am/is/are＋形容词/名词．”描述某人过去
和现在的不同；
8．能够独立完成本单元相关练习；
9．能够理解Storytime的故事内容并表演故事；
10．能够演唱英文歌曲Changesinme。
1．培养学生听、说、读、写的综合能力；
2．培养学生的阅读理解能力。
1．鼓励学生多与老师、父母、同学交流，积极表达自己
对于学习、生活的感想；
2．通过过去和现在的比较，体会现在生活的美好，珍惜
现在的生活。
明白保护环境的重要性。
单◆名词：
重
词grass草坪gym体育馆
点
归cycling骑自行车运动(或活动)badminton羽毛
类球运动
star星Internet互联网
race赛跑cheetah猎豹
dream梦
◆动词：
iceskate滑冰
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