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第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固;1.了解秦始皇灭六国、统一全国的基本史实。
2.了解秦朝创立的中央集权制度及为巩固统一而采取的措施对中国历史发展产生的影响。
3.学会正确评价历史人物的方法。;1.原因;2.过程;3.意义;4.秦朝建立;;材料一天下之事无小大，皆决于上。
材料二朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。
材料三秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝所用的玉印称“玺”。;烦恼二：“国事那么多”;烦恼三：“地方怎么管”;丞相;巩固统一的措施;问题一:“文字不一”;问题二:“货币、度量衡不通”;问题三:“道路宽窄不一”，交通不便;;长城一带;（1）文化上：统一文字（小篆）;1.小明想要参观我国历史上第一个统一多民族的封建国家都城遗址，那么他应该去下列哪个地方()
A．河南安阳B．河南洛阳C．陕西咸阳D．河南登封
2.在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史和深厚的基础，这种国家大一统的局面开始于()
A．秦、汉巩固国家统一的措施B．尧舜时期“天下为公”的传说C．炎黄部落联盟的形成D．儒家思想一统天下;4．中国国家博物馆藏有一块秦代十二字砖，砖上刻有“海内皆臣，岁登成熟，道无饥人，践此万岁”的字样。其中“海内皆臣”反映的历史信息是()
A．疆域辽阔，人口众多B．国家统一，中央集权
C．法律严苛，刑罚残酷D．交通发达，经贸昌盛;1.基础型作业：完成课后活动题，并标明考查的知识点。
2.发展型作业：完成课后练习。
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