2025年高考物理一轮复习知识点精讲和高考模拟同步训练专题52 测量动摩擦因数实验（原卷版）.docxVIP

2025年高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练

第十章力学创新实验

专题52测量动摩擦因数实验

第一部分知识点精讲

一、.力学创新型实验的特点

(1)以基本的力学模型为载体,依托运动学规律和力学定律设计实验.

(2)将实验的基本方法——控制变量法、处理数据的基本方法——图像法、逐差法融入到实验的综合分析之中.

（3）实验器材的等效与替换

（i）.用气垫导轨代替长木板:应调整导轨水平,不必平衡摩擦力.

（ii）.用光电门、频闪相机代替打点计时器.

（iii）.用电子秤或已知质量的钩码等代替弹簧测力计.

2.创新实验题的解法

(1)根据题目情境,提取相应的力学模型,明确实验的理论依据和实验目的,设计实验方案.

(2)进行实验,记录数据,应用原理公式或图像法处理实验数据,结合物体实际受力情况和理论受力情况对结果进行误差分析.

二、近五年高考物理创新实验题的特点

1．源于教材但不拘泥于教材

分析近五年全国卷实验题发现，全部实验题均“源于教材而不拘泥于教材，源于经典实验而发展经典实验”，高度体现了2023年版课程标准提出的“注重体现物理学科本质，培养学生物理学科核心素养”的理念和“科学探究”为主体的实验评价方式。

2．创设情境引导学生设计与创新

实验设计已成为高考题的亮点，这类试题以“某同学”“某小组”为主角创设一个新的实验目的，但深入研究会发现，提供的实验器材和运用的基本原理都是学生熟悉的，只是需要学生深入理解每一个器材的作用、每一个原理的意义，才能完成设计。这类试题要求学生深入理解教材中实验所涉及的每一个知识、方法、原理，并能够在新的实验目的下迁移、重组并应用。

总之，实验题的原理和方法均源于《课程标准》要求的实验，但试题更加注重在新情境下的迁移与应用，在考查基础知识的基础上更加注重创新思维能力的考查。

三、指向深度探究的实验复习的必要性

传统的实验复习，学生大多缺少真实体验探究的机会，教师“说”、学生“背”实验的现象普遍存在，即使做实验，也是学生根据教师提供的实验器材，按照规定的实验步骤进行程式化操作，学生很少经历自主设计实验的机会。纸笔训练和测试成为常见的强化实验复习的主要手段，显然，这样的复习方式不利于学生迁移与应用能力的提高，更不利于学生创新思维能力的培养。

所以，实验复习应该以教材中的实验为抓手，引导学生经历深度探究，亲身体验物理知识的应用价值，进而主动理解知识、掌握方法、形成观念。

四、指向深度探究的实验复习策略

教材中的每一个实验必然是基于观察和实验提出问题、形成猜想和假设(即实验目的)，并进一步设计实验与制订方案(即实验原理)，最后基于证据得出结论并给出解释(实验步骤、数据处理、误差分析)。高三的实验复习中，只有引导学生再次经历探究过程，才能引发学生关于实验设计思想的深度思考，如果在高考中遇见新的实验题目，才能自主完善设计。所以，对待每一个实验，都要引导学生深入研究实验目的、实验原理、综合考虑实验原则来设计思路，完善实验方案。

测定动摩擦因数实验一般结合在“测量做直线运动物体的瞬时速度”“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”或“探究平抛运动的特点”等实验中考查。实验的原理是：利用打点计时器等器材测出物体做匀变速运动的加速度，再利用牛顿第二定律计算动摩擦因数，或者利用平衡条件、动能定理或能量守恒定律等计算动摩擦因数。

实验方法

创新思维

实验原理

将研究运动物体转化为研究静止物体

利用F弹＝Ff＝μFN求μ

让物块先做加速直线运动，当重物掉到地面上之后物块做匀减速直线运动

匀减速运动中，利用逐差法求加速度，利用F＝μmg＝ma进一步求μ

将动摩擦因数的测量转化为角度的测量

利用a＝gsinθ－μgcosθ求μ(a通过逐差法求解)

将动摩擦因数的测量转化为加速度的测量

利用vB2－vA2＝2as和动力学知识得到μ＝eq\f(mg－?m＋M?a,Mg)

将动摩擦因数转化为速度的测量，并营造多过程切入水平滑动情景

A→B过程中，机械能守恒；C→D过程中，物块Q做平抛运动；B→C过程中，对物块Q只有摩擦力做功，利用Wf＝EkC－EkB，进一步求μ

第二部分最新高考题精选

1.（5分）（2023高考全国甲卷）为测量小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数，一同学将贴有标尺的瓷砖的一端放在水平桌面上，形成一倾角为α的斜面（已知sinα=0.34，cosα=0.94），小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得5个连续相等时间间隔（每个时间间隔△T＝0.20s）内小铜块沿斜面下滑的距离Si（i＝1，2，3，4，5），如下表所示。

S1

S2

S3

S4

S5

5.87cn

7.58cm

9.31cm

11.02cm

12.74cm

由表中数据可得，