人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第3单元 运用辩证思维方法 第8课 第1框 辩证思维的含义与特征.doc

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第一框辩证思维的含义与特征

A组必备知识基础练

1.正确认识事物需要树立辩证思维,这是因为()

①事物是由多要素构成的②事物有多层次、多方面的属性③事物总是以相对运动和绝对静止相结合的方式而存在的④事物的发展是杂乱无章、毫无规律可循的

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.形而上学用片面、孤立、静止的思维方式看待事物和思考问题。下列观点反映形而上学思维方式的是 ()

①事物之间的界限并非固定不变的②运动是绝对的、永恒的、无条件的③斗争就是不能调和的有你没我的斗争④同一就是与差别对立并排斥差别的同一

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

3.计算机网络既给我们提供了大量有益的信息,也带来了许多毫无价值的信息,甚至传播一些有悖于社会道德规范的东西。从思维方法上看,这给我们的启示是()

A.要坚持一分为二的观点,从整体的角度分析解决问题

B.要用不同的方法分析解决不同的矛盾

C.要注重从动态上把握事物

D.解决问题就要认识事物矛盾的特点

4.下列属于辩证思维的是()

①管中窥豹,可见一斑②日方中方睨,物方生方死

③人无远虑,必有近忧④因事而化、因时而进、因势而新

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5.“南水北调”工程的开工建设,需要综合考察技术、经济、社会等各方面的因素。从思维角度看体现了()

A.形而上学思维 B.动态性思维

C.整体性思维 D.诡辩性思维

6.“两个毫不动摇”被党的十九大作为党和国家一项大政方针进一步确定下来;党的二十大报告中再次强调坚持“两个毫不动摇”;政府工作报告继续重申要不断完善落实“两个毫不动摇”的体制机制,为各类所有制企业创造公平竞争、竞相发展的良好环境。这说明()

①认识水平在很大程度上受实践水平的制约②辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性③党和政府以实事求是态度并用全面观点作出战略考量

④认识发展的秩序要从一般到个别再到一般

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

7.《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》强调,要以高质量供给创造和引领需求,使生产、分配、流通、消费各环节更加畅通,提高市场运行效率,进一步巩固和扩展市场资源优势,使建设超大规模的国内市场成为一个可持续的历史过程。这一论述()

①是基于当前国际国内经济形势,通过类比推理得出的结论②立足建设全国统一大市场的整体,意在畅通经济发展各环节③发挥了思维的能动性,遵循从一般到具体的演绎推理方法④运用了动态性的辩证思维,把握经济社会发展的客观规律

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

8.阅读材料,完成下列要求。

随着铁路修进青藏高原,人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代嬗变。世界屋脊交通格局的改变,将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵力下,青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合,产业合作与分工在市场配置资源下将更加明晰,最终将形成一个青藏高原经济区域,成为西部大开发过程中的一个重要发展极。

结合材料,运用辩证思维的方法为建设青藏高原经济区域提几条建议。

B组能力素养提升练

9.辩证思维坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,形而上学思维则认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的。下列成语全部蕴含辩证思维的是()

A.居安思危仰观俯视亡羊补牢

B.群龙无首水火不容生龙活虎

C.否极泰来革故鼎新祸福相倚

D.周而复始刚柔相济龙吟虎啸

10.对辩证思维的研究早在古代就有了萌芽,古希腊哲学家亚里士多德就已经研究了辩证思维的最主要的形式。关于辩证思维的发展,下列说法正确的是 ()

①人类对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程②马克思和黑格尔创立了科学形态的辩证思维学说③古代人以唯心的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动④随着社会实践和现代科学的发展,辩证思维学说得以进一步丰富和深化

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

11.21世纪的今天,人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛楚——南极冰盖的冰山融化速度加快,乞力马扎罗山上的雪开始消融,沙尘暴来得比以往更猛烈,极端恶劣天气越来越频繁……大自然正在用自己的方式,向“高碳”的人类说“不”!从辩证思维的角度看,气候变暖现象说明()

①气候变暖是一种自然现象,我们要按自然规律办事②人和自然现象是相互联系的,人们若不用动态性的辩证思维看问题,就会受到大自然的惩罚③我们不仅要重视事物的现象、过程之间的联系,也要重视事物内部诸要素之间的联系④沙尘暴现象从正面表明了整体性的辩证思维的重要特征

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12.习近平总书记