小学科学教案1.6 果实和种子教案.docx

人教版

人教版

小学科学教案导学案

小学科学教案导学案

第６课时果实和种子

【教学目标】

1.观察花凋谢形成果实以及果实生长变化的过程，观察果实的结构。

2.比较不同植物的果实以及内含种子的异同点。

【教学重难点】

果实的生长变化，果实的结构和种子。

【教学准备】

授粉后的凤仙花、凤仙花果实、更多植物的果实。

【教学过程】

【教学过程】

一、情景导入，聚焦问题

授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？

二、学单导学，自主实验

1.实验前，明晰实验设计方案。

（1）轻轻挑开一朵凋谢了的凤仙花，观察花里面有什么。观察凤仙花植株上不同阶段的果实，比较它们的相同与不同。描述果实的生长变化过程。

（2）摘下一个成熟的凤仙花果实，观察果实的结构，并数数果实中有多少粒种子。

（3）观察更多植物的果实，比较它们的相同与不同。

2.实验中，围绕问题展开观察。

（1）凤仙花果实的特点在生长过程中有什么变化？

（2）凤仙花果实由什么组成，内含多少粒种子？

3.实验后，汇报交流实验现象。

三、深入研讨，建构认识

1.果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？

2.一个凤仙花果实中有多少粒种子？一株凤仙花大约可以收获多少粒种子？结出这么多种子有什么意义呢？

3.我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？

四、拓展应用，深化认识

“春种一粒粟，秋收万颗子。”我们种下了一颗凤仙花种子，又收获了许多种子！这些种子传播出去，在适宜的环境下又会长出许多株凤仙花，每株凤仙花又会结出许多种子。凤仙花的种族就是这样延续并壮大的！

【板书设计】

果实和种子

果实结构果皮种子

【教学反思】

本课设计了两个活动，引领学生从果实的生长变化和收获的种子的现象两个层面体会丰收的喜悦。在这两个活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述观点的意识；另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理信息资料、分析学习资料的意识和能力，提升学生的科学探究水平。