专题04：句子的衔接与排序（知识串讲）.pdf

专题04句子的衔接与排序知识梳理

一、考查的内容

句子衔接和排序，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生

语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常

在语文考试中出现。其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和

语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的要

求。考查要点：

1.为上下文衔接选用恰当的句子；

2.重新排列句子的顺序。

二、方法技巧

1、辨文体，抓中心

辨文体就是看看所给文段是记叙文、说明文还是议论文。不同文体的语段有不同的排序思路：

记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序；议论文语段的语序

常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出论点、分析论点、总结论

点；说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面，把事物特征及其形成等内容放在后面。

抓中心，就是看准文段选用的材料围绕一个怎样的中心（统一的话题），这样有利于定首句或尾句，对

语句的认识也会逐渐清晰明朗起来。

换句话说，抓中心，就是找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的

性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。

例3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序恰当的一项是（）

①到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨。

②有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

⑤有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵。

④从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。

⑤井冈山五百里林海里，使人难忘的是毛竹。

A.⑤④①③②B.④①③②⑤

C.⑤①④②③D.①④②③⑤

通读材料，我们可以知道，材料描写的对象是井冈山的毛竹。据此我们可以快速判定第⑤句话是这则

材料的总领句，应排在最前面。利用排除法，我们可以排除两个错误选项B和D。再根据人们观察事物先远

后近的习惯，我们可以确定第④句应排在第①句的前面。这样，我们又可排除选项C，剩下的选项A才是正

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确答案。

例4.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）

①京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银

线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。

②而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。

③明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣”，属于“燕京八绝”之一。

④除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川

的蜀绣和广东的粤绣。

⑤京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄

典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。

A．①⑤②③④B．③④①⑤②C．①③④⑤②D．③⑤②①④

本题可用排除法，首先细读各句，我们可以知道是说京绣的说明文，可以很容易确定③句为首句，可

排除AC；按说明顺序只有说完京绣才能说别的故④句为尾句，可排除B。

例5.将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（）

①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。

②也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。

③有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它当关，万夫

莫开。

④如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。

⑤这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，如果有，

那也是关乎利益的东西。

⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一种方式。”

A．④⑥②⑤①③B．⑥①③④②⑤

C．⑥③①④②⑤D．④②⑤⑥①③

解答本题时首先要确定中心句，通过读这六个