《管理信息系统》课程教学大纲.docx

《管理信息系统》教学大纲

课程编号英文名称：ManagementInformationSystems

学分：2.5

学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时

先修课程：大学计算机、管理学

课程类别：专业主干课程（必修）

授课对象：工商管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

管理信息系统是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统。随着社会信息化的不断深入，管理信息系统已渗透到社会的各个领域，掌握应用和参与开发管理信息系统已成为一个工商管理专业大学本科学生必须要掌握的能力，因此本课程的基本内容一方面是要介绍管理信息系统的基本概念、基本结构和功能，以及管理信息系统所需要的技术基础；另一方面是要介绍管理信息系统的基本开发思想和方法，包括管理信息系统规划、分析、设计、实施和运行管理各阶段的任务及完成这些任务的基本思路和方法。

通过本课程的学习，使工商管理专业学生在管理信息系统专业知识、业务能力和综合素质等方面达到工商管理专业人才培养目标。

课程目标1：专业知识方面。通过本课程的学习，要求学生理解管理信息系统的基本概念、基本结构和基本功能；掌握用计算机对管理数据进行组织、存储、处理和使用的知识；熟悉管理信息系统开发的基本步骤和方法。

课程目标2：专业能力方面。通过本课程的学习，要求学生掌握管理信息系统的基本操作方法，具备管理信息系统日常运行管理的能力；通过课堂讨论和作业、以及实验实践环节，提高学生系统分析、系统设计能力，使学生初步具备参与系统开发的能力。

课程目标3：综合能力和素质方面。通过本课程的学习，要求学生能提高信息管理与信息系统知识的综合运用能力和创新实践能力；利用课堂讲授、案例分析、研讨、实验等多种手段提高学生的综合信息素养，培养学生爱国敬业、诚实守信、团队协作等基本素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-6持续学习能力：主要包括获取、掌握知识、方法和经验的能力，也包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等持续学习的能力。

课程目标1

H

3-2科学运营管理能力：认识和了解企业运营管理的基本流程，运营制度和机制设计与优化，能够熟练运用ERP软件、运筹优化等技术。

课程目标2

H

4-3数智管理能力：熟练运用互联网人工智能、大据数与信息统计分析对组织运营情况进行预测分析和管理干预的能力，能够规避经营风险，实现科学的经营管理决策。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

信息系统和管理

教学内容：

信息基础知识、信息系统、信息系统与管理

基本要求：要求学生理解数据、信息与知识的概念，掌握信息的基本性质，了解信息的度量，理解信息管理与知识管理的概念、联系和区别；理解系统的概念与性质；理解信息系统概念、类型，了解其发展历程；理解信息系统与管理的关系，了解信息系统对决策和决策过程的支持。

重点：理解系统的系统概念与性质；理解信息系统概念、类型；理解信息系统与管理的关系。

难点：信息系统对决策和决策过程的支持。

德育要求：专业素养；知行合一

4

讲授

讨论

课程目标1、2、3

2

管理信息系统概述

教学内容：

管理信息系统、制造资源计划、企业资源计划

基本要求：要求理解管理信息系统的概念、特点和结构，熟悉制造资源计划（MRPⅡ）系统工作原理和结构，理解企业资源计划(ERP)的系统结构与理念。

重点：理解管理信息系统的概念、特点和结构

难点：管理信息系统的结构、制造资源计划、企业资源计划

德育要求：专业素养；职业理想；诚实守信

4

讲授

讨论

课程目标1、2、3

3

管理信息系统的技术基础

教学内容：

数据处理、数据库设计、E-R图、关系数据模型

基本要求：要求学生理解数据处理的概念、基本内容，熟悉数据组织和几种典型的数据结构，理解数据文件的概念及其组织方式，理解数据库的概念、数据库系统的概念，会用E-R模型进行数据库设计；理解关系数据模型，了解关系的规范化；会进行数据库的基本操作。

重点：进行数据库设计、构建关系数据模型

难点：画E-R图、构建关系数据模型

德育要求：专业素养；知行合一

4

讲授

讨论

练习

课程目标1、2、3

4

管理信息系统战略规划

和开发方法教学内容：

管理信息系统战略规划、管理信息系统开发方法

基本要求：理解诺兰阶段模型，理解管理信息系统战略规划作用、内容和组织，掌握管理信息系统战略规划的常用方法，理解U/C矩阵，业务流程重组（BPR）的概念、步骤与方法，理解管理信息系统开发策略和方法。

重点：理解诺兰阶段模型、管理信息系统战略规划的常用