2024-2025学年高中信息技术粤教版(2019)选修2 网络基础教学设计合集.docx

2024-2025学年高中信息技术粤教版(2019)选修2网络基础教学设计合集

目录

一、第一章计算机网络概述

1.1项目范例分析校园网络的拓扑结构和硬件组成

1.21.1认识计算机网络

1.31.2网络协议及其作用

1.41.3网络的传输介质和基本设备

1.5本章综合与测试

二、第二章通信网络的组建与维护

2.1项目范例校园通信网络的组建与维护实验

2.22.1组建简单的局域网

2.32.2IP地址及其配置

2.42.3互联网接入技术

2.52.4常见的网络故障及排除

2.6本章综合与测试

三、第三章网络服务

3.1项目范例校园网络资源生成与分享方案设计

3.23.1常见的网络服务

3.33.2网络资源的类型与获取

3.43.3网络资源的生成与分享

3.5本章综合与测试

四、第四章网络信息安全

4.1项目范例体验构建家庭网络安全环境的技术与方法

4.24.1网络信息安全和隐私保护的重要性

4.34.2常用网络安全协议的作用

4.44.3简易防火墙的设置及使用

4.54.4数据和终端设备的加密

4.6本章综合与测试

五、第五章物联网与“互联网+”

5.1项目范例调查物联网与“互联网+”对未来生活的影响

5.25.1物联网及其发展历程

5.35.2识别技术与短距离通信技术

5.45.3物联网的安全风险与防范策略

5.55.4“互联网+及其应用

5.6本章综合与测试

第一章计算机网络概述项目范例分析校园网络的拓扑结构和硬件组成

一、设计意图

本节课以“计算机网络概述”为主题，通过分析校园网络的拓扑结构和硬件组成，旨在帮助学生理解计算机网络的基本概念和结构，提高学生对网络知识的实际应用能力。结合粤教版(2019)选修2《网络基础》第一章的内容，设计项目范例，让学生在真实情境中学习，培养他们的信息素养和创新能力。

二、核心素养目标分析

1.培养信息意识，认识到计算机网络在现代生活中的重要性，提高对网络信息的敏感度和鉴别能力。

2.发展计算思维，通过分析校园网络拓扑结构和硬件组成，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.提升实践创新能力，通过实际操作和项目学习，增强动手能力和创新精神。

4.增强社会责任感，了解网络安全知识，认识到自己在网络环境中的责任和义务。

三、重点难点及解决办法

重点：1.理解计算机网络拓扑结构的基本类型和特点；2.掌握校园网络硬件设备的种类和功能。

难点：1.理解复杂网络拓扑结构的构建原理；2.分析校园网络硬件设备的配置和互连方式。

解决办法：1.通过案例分析和实物展示，帮助学生直观理解拓扑结构；2.结合网络图示和实际硬件，引导学生逐步分析硬件设备的配置和连接；3.安排小组讨论和实际操作，让学生在实践中突破难点，提高解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，首先讲解计算机网络的基本概念和拓扑结构类型，然后通过实际校园网络案例，帮助学生理解理论知识与实际应用的关系。

2.实施项目导向学习，让学生分组合作，分析校园网络的拓扑图，并讨论硬件设备的配置，培养团队协作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体教学，展示网络拓扑图和硬件设备图片，帮助学生直观理解网络结构和设备功能。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演网络管理员，模拟网络搭建和维护过程，提高学生的实践操作技能。

5.结合实验课，让学生亲自动手搭建小型网络，加深对网络硬件配置和连接方式的理解。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：首先，利用多媒体展示校园网络的实际应用场景，如图书馆、教室、宿舍等网络接入点，引发学生对校园网络的兴趣。接着，提问：“同学们，你们知道什么是计算机网络吗？它在我们生活中有什么作用？”引导学生思考网络的基本概念和重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

1.讲解计算机网络的基本概念，包括网络拓扑结构、网络协议、网络设备等基本要素。

2.介绍校园网络拓扑结构的基本类型，如星型、总线型、环型等，并举例说明每种结构的特点和适用场景。

3.讲解校园网络硬件设备的种类和功能，如交换机、路由器、服务器等，以及它们在校园网络中的作用。

3.实践活动（用时20分钟）

详细内容：

1.分组讨论：将学生分成小组，每组提供一张校园网络拓扑图，要求学生根据图示分析网络结构，讨论不同设备的配置和连接方式。

2.角色扮演：让学生扮演网络管理员，模拟网络搭建和维护过程，如配置路由器、交换机等设备，解决网络故障。

3.小型网络搭建实验：提供实际硬件设备，让学生分组合作，动手搭建小型网络，体验网络配置和调试过程。

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