幼儿园大班语言绘本游戏《我现在很棒》教案.pdfVIP

幼儿园大班语言绘本游戏《我现在很棒》教案

第一章：教学目标

1.1认知目标：

1.能理解故事内容，感知故事中的角色情绪变化。

2.能用自己的话复述故事情节。

3.能够认识故事中的生字词，并正确发音。

1.2技能目标：

1.能够用适当的语言表达自己的感受。

2.能够进行简单的角色扮演，发挥想象力。

1.3情感目标：

1.培养幼儿自信心，学会自我肯定。

2.学会关爱他人，培养同理心。

第二章：教学内容

2.1教学资源：

1.《我现在很棒》绘本一本

2.生字词卡片

3.画纸、画笔等绘画材料

2.2教学重点与难点：

1.重点：理解故事内容，学会表达自己的感受。

2.难点：认识生字词，正确发音。

第三章：教学过程

3.1导入：

1.带领幼儿唱一首欢快的歌曲，活跃气氛。

2.邀请幼儿分享他们觉得“很棒”的事情，引出主题。

3.2绘本讲述：

1.以生动的语言讲述《我现在很棒》的故事。

2.引导幼儿关注故事中的角色情绪变化，引导幼儿表达自己的感受。

3.3生字词学习：

1.出示生字词卡片，引导幼儿认读。

2.结合故事情境，让幼儿正确运用生字词。

3.4绘画活动：

1.邀请幼儿画出自己觉得“很棒”的事情。

2.引导幼儿用语言描述自己的画作，培养表达能力。

3.5总结与反思：

1.让幼儿谈谈在活动中的收获。

2.教师总结，强调关爱他人、自信心的重要性。

第四章：教学评价

4.1认知评价：

1.检查幼儿对故事内容的掌握程度。

2.检查幼儿对生字词的认识和发音。

4.2技能评价：

1.观察幼儿在角色扮演中的表现。

2.评价幼儿在绘画活动中的创意和表达能力。

4.3情感评价：

1.观察幼儿在活动中的情绪变化。

2.了解幼儿在现实生活中是否表现出关爱他人、自信心的行为。

第五章：教学建议

5.1家园合作：

1.建议家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。

2.家长可以与幼儿一起进行阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣。

5.2环境创设：

1.营造一个安全、温馨的环境，让幼儿敢于表达自己。

2.在活动区放置相关绘画材料，鼓励幼儿自由创作。

5.3教学方法：

1.采用生动、有趣的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。

2.注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

第六章：教学准备

6.1环境准备：

1.教室布置以温馨、舒适为主，营造一个有利于幼儿专注学习的环境。

2.准备一个故事讲述区，配备适量的绘本和坐垫。

6.2材料准备：

1.《我现在很棒》绘本多本，以便于幼儿自由阅读。

2.生字词卡片、识字游戏道具。

3.画纸、画笔、彩色粘土等绘画材料。

4.录音机、故事音频文件。

第七章：教学实施

7.1第一天活动：

1.绘本共读：教师带领幼儿共同阅读《我现在很棒》绘本，引导幼儿关注故事

情节和角色情绪。

2.生字词学习：教师出示生字词卡片，让幼儿认读，并解释生字词的意思。

3.绘画活动：让幼儿用画笔和颜料创作一幅表达自己“很棒”时刻的画作。

7.2第二天活动：

1.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验角色情绪。

2.识字游戏：运用生字词卡片开展识字游戏，巩固生字词学习。

3.家园联系：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿

的进步。

7.3第三天活动：

1.故事音频：播放《我现在很棒》的故事音频，让幼儿聆听并跟读。

2.情感讨论：引导幼儿谈论故事中的角色如何克服困难，培养幼儿的同理心。

3.家长反馈：收集家长对幼儿在活动中表现的意见和建议，不断优化教学方法。

第八章：教学反馈

8.1幼儿表现：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节和生字词的掌握情况。

2.关注幼儿在绘画活动和角色扮演中的表现，评估他们的表达能力和创造力。

8.2家长反馈：

1.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，是否能够运用所学知识和情感态度。

2.收集家长对教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。

第九章：教学调整

9.1针对幼儿表现：

2.对于表现不佳的幼儿，要关注他们的个体差异，给予个别辅导和鼓励。

9.2针对家长反馈：

1.根据家长反馈，调整教学内容和方式，使教学更贴近幼儿的需求。

2.加强家校沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。

第十章：教学总结

10.1课程总结：

1.让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，培养他们的自我总结能力。

2.教