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幼儿园大班体育活动教案穿越侏罗纪

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第三章“奇幻时光之旅”，

第二节“穿越侏罗纪”。详细内容包括：了解侏罗纪时代的恐龙特点，

进行穿越侏罗纪的情景模拟，通过团队协作完成各项体育任务。

二、教学目标

1.让学生了解侏罗纪时代恐龙的生活习性，培养对古生物的兴趣。

2.培养学生团队合作意识，提高团队协作能力。

3.通过体育活动，锻炼学生的体能，提高运动技能。

三、教学难点与重点

教学难点：团队协作完成任务，侏罗纪恐龙特点的了解。

教学重点：穿越侏罗纪的情景模拟，体育活动的开展。

四、教具与学具准备

1.教具：恐龙模型，恐龙图片，任务卡，计时器。

2.学具：运动服装，运动鞋，水壶。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示恐龙模型和图片，引导学生了解侏罗纪时代恐龙的特

点。宣布本节课的任务：穿越侏罗纪，完成各项体育任务。

2.穿越侏罗纪（10分钟）

学生分组，每组领取任务卡，按照任务卡上的要求，完成穿越

侏罗纪的情景模拟。

3.例题讲解（5分钟）

教师示范并讲解如何进行团队协作，完成任务。

4.随堂练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。

5.团队竞赛（15分钟）

各组进行团队竞赛，完成各项体育任务。教师记录成绩，给予

评价。

6.体能训练（10分钟）

学生进行体能训练，提高运动能力。

六、板书设计

1.侏罗纪时代恐龙特点

2.穿越侏罗纪任务卡

3.团队协作方法

4.体育活动成绩记录

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的侏罗纪恐龙，并简要介绍它的特点。

答案：学生自由发挥，画出自己喜欢的恐龙，介绍其特点。

2.作业题目：与家长一起讨论，如何在生活中运用团队合作精神。

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

1.教学难点：团队协作完成任务，侏罗纪恐龙特点的了解。

2.实践情景引入：如何有效地通过恐龙模型和图片引发学生对侏

罗纪时代的兴趣。

3.例题讲解：如何具体示范和讲解团队协作的方法。

4.作业设计：如何确保作业能够巩固课堂所学，并与生活实际相

结合。

一、教学难点解析

1.团队协作完成任务

教师需设计具有挑战性和趣味性的体育任务，确保学生在完

成任务的过程中自然地产生合作需求。

教师应明确分工，让学生了解自己在团队中的角色和责任，

培养责任感。

教师要适时提供指导，帮助学生克服协作过程中的困难，如

沟通不畅、任务分配不均等。

2.侏罗纪恐龙特点的了解

教师应准备丰富多样的教学资源，如恐龙模型、图片、视频

等，使学生在直观感受中了解恐龙特点。

采用问答、小组讨论等形式，激发学生主动探究恐龙知识的

兴趣。

结合实际生活，举例说明恐龙与现代动物之间的联系，提高

学生的认知水平。

二、实践情景引入解析

1.利用恐龙模型和图片引发兴趣

教师可选择具有代表性的恐龙模型和图片，如霸王龙、剑龙

等，展示恐龙的独特外形和特征。

通过故事化的语言，描述侏罗纪时代恐龙的生活场景，让学

生产生身临其境的感觉。

提问方式引导学生思考，如：“你们知道为什么恐龙会灭绝

吗？”、“恐龙有哪些独特的生活习性？”等。

三、例题讲解解析

1.示范和讲解团队协作方法

教师选取一道具有代表性的团队协作题目，现场示范如何与

同伴沟通、分工、合作完成任务。

讲解过程中，强调团队协作的重要性，如团结互助、共同进

步等。

鼓励学生积极参与，现场模拟团队协作过程，让学生在实践

中学会合作。

四、作业设计解析

1.巩固课堂所学

设计具有针对性的作业题目，如让学生画出喜欢的恐龙并介

绍其