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新课导入;第十二课端正人生态度
第1课时拥有积极的人生态度;1.理解人生态度的含义,知道积极的人生态度和消极的人生态度对一个人会产生不同的影响。
2.认识积极的人生态度的具体体现,努力拥有积极的人生态度。;生活观察;;1.我赞同右边女同学的态度。
2.左边男同学的态度是消极的,这会使他只能看到事物坏的一面,变得心灰意懒、消极懈怠,慢慢丧失对摄影的兴趣。右边女同学的态度是积极的,这会使她看到事物好的一面,增强自信心,对舞蹈更加热爱,促使她取得更好的成绩。;人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。;积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。;消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。;我们应当努力拥有积极的人生态度。;结合苏轼的人生经历和诗词,谈谈你对积极的人生态度的认识。;苏轼一生多次被贬谪,历经磨难,但他始终保持着乐观豁达的心态。在黄州贬谪期间,他依然能够欣赏自然美景,享受生活的乐趣,这种态度在他创作的《定风波》中得到了充分的体现。词中“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”展现了他不畏艰难、勇往直前的精神风貌;“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”则表达了他超然物外、洒脱自在的人生态度。由此可知,积极的人生态度是一种面对困难与挑战时依然保持乐观、自信、坚定的精神状态。它能够帮助我们在逆境中找到生活的乐趣,激发我们的创造力和潜能,从而实现人生的价值。;积极的人生态度体现为乐观向上。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣。;怎样才能以积极的态度做人做事呢?;积极的人生态度体现为认真务实。;认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。;“聪明在于学习,天才在于积累”对你的启示是什么?;①无论是知识、技能还是经验,都需要长时间的积累和沉淀???只有坚持不懈地努力,才能逐步积累起丰富的知识和经验,为将来的成功打下坚实的基础。②勤奋是成功的关键。只有付出足够的努力和时间,才能掌握知识和技能,提高自己的能力和素质。勤奋还能促使我们不断反思和改进,从而更好地发挥自己的潜力。;积极的人生态度体现为勤奋进取。;勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸,而是勤学上进、追求卓越。;勤奋学习、追求卓越;课堂小结;课堂练习;许多行业的职工评级或晋升都有在期刊发表论文的要求,这给平时疏于学术研究、文字功底薄弱的人带来了困扰。一些不法分子瞄准“商机”,宣称“花钱就能在正规期刊上发表文章”,从而实施诈骗。对于这些花钱发论文的人,下列认识正确的是()
A.他们的行为警示我们做事要认真务实
B.发论文不是本职工作,可以走捷径
C.追求晋升说明他们有积极的人生态度
D.应仔细甄别,找到靠谱商家发论文;2024年福建省“新时代好少年”王修齐是泉州高甲戏传承基地的小学员。为了演好戏中角色,他凭着一股韧劲和热爱,每天咬牙苦练基本功,仔细揣摩角色形象,还多次登门向泉州歌诀传承人学习闽南话发音。最终他所参演的高甲戏获第26届全国少儿戏曲“小梅花集体项目”奖。下列可以作为他入选“新时代好少年”的理由的是()
①为传承中华优秀传统文化作贡献
②为了演好高甲戏放弃学业
③为实现目标全力以赴,坚持不懈
④拥有积极主动的学习态度
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④;;样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。
无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。
教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。
教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。
善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的
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