2024-2025学年初中数学华东师大版（2012）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中数学华东师大版（2012）七年级下册教学设计合集

目录

一、第6章一元一次方程

1.16.1从实际问题到方程

1.26.2解一元一次方程

1.36.3实践与探索

1.4本章复习与测试

二、第7章一次方程组

2.17.1二元一次方程组和它的解

2.27.2二元一次方程组的解法

2.3＊7.3三元一次方程组及其解法

2.47.4实践与探索

2.5本章复习与测试

三、第8章一元一次不等式

3.18.1认识不等式

3.28.2解一元一次不等式

3.38.3一元一次不等式组

3.4本章复习与测试

四、第9章多边形

4.19.1三角形

4.29.2多边形的内角和与外角和

4.39.3用正多边形铺设地面

4.4本章复习与测试

五、第10章轴对称、平移与旋转

5.110.1轴对称

5.210.2平移

5.310.3旋转

5.410.4中心对称

5.510.5图形的全等

5.6本章复习与测试

第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“从实际问题到方程”为主题，结合华东师大版七年级下册第6章一元一次方程的内容，通过实际问题引入方程的概念，让学生在解决实际问题的过程中体会方程的应用，进而掌握一元一次方程的解法。教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养其分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学建模的核心素养，通过实际问题引入方程，使学生学会从数学的角度观察、分析现实问题，抽象出数量关系，建立方程模型。同时，培养学生的逻辑推理能力，使其能够运用方程解决简单的一元一次方程问题。此外，注重培养学生的数学应用意识，提升其运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解方程的概念，即含有未知数的等式。

-理解一元一次方程的意义，能够识别一元一次方程的形式。

-掌握一元一次方程的解法，包括代入法和移项法。

例如，通过解决实际问题“某商品原价x元，打八折后售价为y元”，引导学生建立方程x-0.8x=y，并理解方程表示的数量关系。

2.教学难点：

-难点在于正确理解并建立实际问题中的数量关系，将其转化为方程。

-难点在于解一元一次方程时，如何正确地移项和合并同类项。

例如，在解决“某班有男生m人，女生n人，全班共有40人”的问题时，难点在于如何将“男生人数加女生人数等于全班人数”这一关系转化为方程m+n=40，并正确地解方程。在解方程时，难点在于如何在不改变方程意义的前提下，正确地移项和合并同类项。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解方程的概念和一元一次方程的解法。

2.讨论法：组织学生分组讨论实际问题，引导他们尝试建立方程，并分享解题思路。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题，培养他们的逻辑思维能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示方程的概念和例题，增强直观性。

2.教学软件应用：使用数学软件演示方程求解过程，帮助学生直观理解。

3.实物操作：利用教具或图形工具，帮助学生直观理解方程的几何意义。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一元一次方程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决比例、分配、增长等问题吗？”

展示一些生活中常见的实际问题，如购物打折、分配任务等，让学生初步感受方程在解决实际问题中的作用。

简短介绍一元一次方程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一元一次方程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一元一次方程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一元一次方程的定义，包括其形式为ax+b=0（a≠0）。

详细介绍一元一次方程的组成部分，即系数a和常数项b，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一元一次方程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一元一次方程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的实际问题，如“学校购买了一些篮球和足球，共花费了1500元，篮球每只300元，足球每只200元，请问篮球和足球各买了多少只？”进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一元一次方程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一元一次方程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一元一次方程相关的实际问题进行讨论