1.3 盛唐气象 说课稿 2023-2024学年2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

1.3盛唐气象说课稿2023-2024学年2023-2024学年统编版七年级历史下册

一、设计意图

本节课旨在通过讲解“1.3盛唐气象”，让学生了解唐朝的繁荣景象及其原因，培养学生对中国古代历史文化的兴趣，提高学生的历史素养。结合七年级学生的认知水平，本节课将围绕唐朝的政治、经济、文化、民族关系和对外交往等方面展开，帮助学生建立起对盛唐时期全面的认识，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解唐朝的政治制度对国家繁荣的影响。

②掌握盛唐时期的经济、文化特点及其表现形式。

2.教学难点

①分析唐朝政治制度的创新与完善对国家统一和社会稳定的作用。

②阐述盛唐时期文化繁荣与科技进步对后世的影响及其相互关系。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-互动式电子白板

-学生个人电脑或平板

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-历史教学视频资料

-网络历史文献资料

-电子版历史教材

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演与情景模拟

-图表分析与应用

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于盛唐时期繁荣景象的短视频，让学生初步感受唐朝的气象。

-提出问题：同学们，你们在视频中看到了什么？这反映了唐朝的哪方面特点？

-学生回答：引导学生回答政治稳定、经济繁荣、文化发展等。

-教师总结：唐朝是我国历史上一个繁荣昌盛的时期，今天我们将学习“盛唐气象”。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解唐朝政治制度对国家繁荣的影响（用时5分钟）

-简要介绍唐朝的政治制度，如科举制度、三省六部制等。

-分析这些制度对国家统一和社会稳定的促进作用。

-讲解盛唐时期的经济、文化特点及其表现形式（用时10分钟）

-介绍唐朝的经济繁荣，如农业生产的发展、商业的兴起等。

-讲述唐朝的文化成就，如诗歌、书法、绘画等。

-讲解盛唐时期的民族关系和对外交往（用时5分钟）

-介绍唐朝与周边民族的关系，如和亲、战争等。

-讲述唐朝的对外交往，如丝绸之路、遣唐使等。

3.师生互动环节（用时5分钟）

-提问：同学们，你们认为唐朝繁荣的原因有哪些？

-学生回答：引导学生回答政治制度、经济发展、文化繁荣等方面。

-教师总结：唐朝的繁荣是多方面原因共同作用的结果，我们需要深入了解这些原因。

4.巩固练习（用时5分钟）

-练习：让学生根据课堂所学，完成一道关于盛唐气象的选择题或填空题。

-讨论与分享：学生分组讨论答案，然后向全班分享讨论成果。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结：本节课我们学习了盛唐气象，了解了唐朝的政治、经济、文化等方面的繁荣。

-拓展：让学生思考，盛唐时期给我们留下了哪些宝贵的精神财富？我们如何继承和发扬这些财富？

教学过程结束，学生完成对本节课的学习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：《资治通鉴》、《旧唐书》、《新唐书》等史书，这些文献详细记录了唐朝的政治、经济、文化等方面的历史。

-艺术作品：唐代壁画、书法作品、诗歌集合等，如《簪花仕女图》、《多宝塔碑》、《唐诗三百首》等，这些作品反映了唐朝的社会风貌和人文精神。

-纪录片：《唐朝风云》、《盛唐幻夜》等纪录片，通过影视手段生动展现了唐朝的历史和文化。

-网络资源：国家数字图书馆、中国历史研究院等官方网站提供的唐朝历史资料，包括学术论文、历史档案等。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读《资治通鉴》中关于唐朝的章节，了解唐朝的历史脉络，培养学生的历史思维和分析能力。

-艺术欣赏：组织学生参观博物馆或艺术展览，欣赏唐代壁画和书法作品，让学生感受唐朝的艺术魅力，加深对唐朝文化的理解。

-观看纪录片：在课堂上播放《唐朝风云》等纪录片，通过视听结合的方式，增强学生对唐朝历史直观的感受。

-研究性学习：引导学生利用网络资源，进行唐朝历史的研究性学习，如探讨唐朝的政治制度、经济发展、文化成就等，培养学生的信息检索和处理能力。

-文化体验：组织学生参与唐代礼仪、服饰、饮食等方面的文化体验活动，让学生在体验中学习，增进对唐朝社会生活的了解。

-写作练习：鼓励学生撰写关于唐朝历史的小论文或故事，通过写作锻炼学生的表达能力和创造力。

-主题讨论：定期举办唐朝历史主题的讨论会，让学生围绕唐朝的某一历史事件或现象进行深入讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

七、教学反思与总结

在今天的课堂教学中，我围绕“盛唐气象”这一主题，进行了深入的讲解和师生互动。回顾整个教学过程，我感到既有收获也有不足，以下是我对本次教学的一些反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过视频导入和情