Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年人教版英语七年级上册StarterUnit3WelcomeSectionA1a-2d

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习StarterUnit3的WelcomeSectionA1a-2d，通过听力练习和口语交流，帮助学生掌握基本的英语问候语和日常交流用语，为后续单元的学习打下坚实基础。我们将利用教材中的图片、音频和对话，引导学生积极参与，提高听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过参与听力活动和口语交流，学生将提高获取和处理英语信息的能力，同时增强对英语文化的理解和尊重。此外，学生将学会如何在真实语境中运用所学知识进行有效沟通，发展批判性思维和创造性思维，以及跨文化交流的能力，为成为具有国际视野的现代公民打下基础。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的英语问候语和介绍自己的表达方式。

②能够听懂并参与简单的英语日常对话，进行有效的交流。

2.教学难点

①学生可能对英语语音和语调不够敏感，影响听力和口语的准确性。

②学生可能由于害羞或缺乏自信，不愿意在课堂上大声说英语或参与对话练习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、录音机或音响设备

2.软件资源：人教版英语七年级上册教材、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：在线英语学习资源、音频材料

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布本节课的预习资料，包括教材中的听力材料文本和相关的背景知识介绍，要求学生在课前阅读并理解。

设计预习问题：设计问题如“听懂对话中人物是如何打招呼和介绍自己的？”以及“你能模仿对话中的发音和语调吗？”来引导学生思考。

监控预习进度：通过系统追踪学生的预习提交情况，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，并尝试理解听力材料的含义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生在系统中提交他们的答案和预习笔记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效分配和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段与本课主题相关的视频或故事，引起学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解本节课的重点词汇和句型，如问候语和自我介绍的表达方式。

组织课堂活动：设计听力练习和角色扮演活动，让学生在实际情境中使用所学知识。

解答疑问：在活动过程中，教师随时解答学生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论，思考如何运用新学的知识点。

参与课堂活动：学生参与听力练习，尝试理解并模仿对话；在角色扮演活动中，运用所学知识进行交流。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解重点词汇和句型，确保学生理解准确。

实践活动法：通过听力练习和角色扮演，让学生在实际语境中运用知识。

合作学习法：鼓励学生之间的合作和交流，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置相关的听力练习和写作任务，如编写一段自我介绍。

提供拓展资源：提供额外的听力材料和相关的文化背景资料，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步提高听力理解和口语表达能力。

反思总结：学生对自己的学习进行反思，思考如何改进学习方法。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主进行听力练习和口语交流。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我学习能力。

作用与目的：

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英语日常用语100句》：提供一系列常用的英语日常用语，包括问候、介绍、道别等，帮助学生扩充日常交流词汇。

-《英语听力训练材料》：提供不同场景下的英语对话录音，包括在学校、商场、餐厅等，帮助学生提高听力理解能力。

-《英语文化背景资料》：介绍英语国家的文化习俗