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《一块奶酪》生字拼音组词近反义词与词语解释

1、《一块奶酪》生字拼音组词近反义词与词语解释

01

我会认

宣xuān(宣布、宣告、心照不宣)

处chǔ(处罚、处分、处置)

诱yòu(诱人、诱惑、循循善诱)

舔tiǎn(舔干、舔一舔、舔盘子)

毅yì(刚毅、坚毅、毅力)

强qiáng(强壮、自强不息、强大)

犯fàn(犯规、犯法、明知故犯)

禁jìn(禁令、禁止、门禁)

稍shào(稍息、稍息立正)

豫yù(犹豫、豫剧、不豫之色)

跺duò(跺脚、跺泥)

聚jù(聚会、聚集、聚精会神)

02

多音字

强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)

重chóng(重复)zhòng(重量)

稍shào(稍息)shāo(稍微)

03

近义词

集合一一集中照样一一照例实在一一确实

分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑

04

反义词

分散一集中凉快一炎热

消失一出现犹豫一果断

05

理解词语

集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说;私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。

重新：再一次。

2、《反义词歌》第一课时教案

一.

教学目的

1.

认识本课15个生字，会写8个生字。

2.

运用学过的识字方法，记住要求会写的字，感知汉字的形体美。

3.

初步认识反义词，体会反义词意义上的相反或相对，主动积累词语。

二.教学重点

通过读课文认识15个生字，会写8个字。

三.教学难点

初步认识什么是反义词、积累反义词。

四.

教学准备

教师：1.生字卡片

2.大小差别较大的纸（课间发给学生，同方的一大一小）

3.美丽的苹果树（每个苹果上都写上要认识的字，共15个）

学生：课外收集本课以外的反义词，制成卡片。

五.教学过程：（本课用两课时进行教学，本课时为第一课时）

一.观察比较，激趣导入

1.教师拿出黑白相对的纸，提问：孩子们，你发现老师手中的纸有什么不同吗？引导学生说出黑白，教师板书在黑板一角。然后请孩子们拿出老师课前发给的纸，同桌比较，看看两张纸有什么不同，引导学生发现大小并板书。

2.教师小结：像大小、黑白这样的一对对词，反映了事物的两个对立面，意思相对或相反，我们把这样的一组词叫做反义词。今天，我们就来学习反义词歌。

二.初读课文，认字识词

1.学生自读课文，边读边勾画出一对对反义词，并把自己勾出的这些反义词多读几遍。

2.小组合作：交流自己刚才找到的反义词，小组成员共同努力，把字音读准，并找出值得注意读音的生字并作上记号。

3.教师检查小组学习情况

（1）汇报找到的反义词组（教师根据学生的汇报情况将带拼音的反义词组帖在黑板上）

（2）指名读

在学生读的过程中引导说出仔是平舌音，深是翘舌音、前鼻韵，并多读几遍，记住它们。

（3）开火车读、齐读

4.互动合作，强化认识

（1）指名和老师对着读

（2）同桌对读，加深记忆

5.小组比赛读，读后师生共议，评出最佳小组，送予流动红旗。让生感受成功的喜悦。

6.师生合作做反义词对对子的游戏，边说边拍手。

三.摘苹果游戏，进一步检查落实对生字的认识

教师出示美丽的苹果树，请学生来摘。来摘苹果的同学必须告诉大家你摘到的是什么字，对于不会的或没有读正确的，师生共同纠正。尽可能让多数学生感受都丰收的喜悦。

四.感悟字义，说用结合

学生再读反义词歌，选择自己喜欢的一对反义词练习说话，先在小组内说，再全班交流，说评结合，加深理解。

五.拓展延伸，实践迁移

1.看图说反义词

2.交流课前找到的反义词，并选择几个写在课后的田字格里。

3、《反义词歌》第一课时教学设计

一.教学目的

1.认识本课15个生字，会写8个生字。

2.