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李怀中学教师培训材料

之

如何说课

2020年09月22日

说课是教师在备课的基础上，述说要阐明的问题包括：教什么（教学内容）、教谁（学生情况）、怎样教（教学方法）和为什么要这样教（理论依据）、学生怎样学（学习方法）以及教学过程的实施（教学过程）：

一、解析教材

教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。教师要吃透教材，根据课程标准，会分析教材内容、确定教学目的、教学重点和难点。务必记住课程标准是确定教学目标的最重要的依据，因为课程标准是国家层面的标准，是我们教学的方向。

=1\*GB3①材内容部分要求说明讲稿内容的科目、版本、年级、册数，本节内容所在单元或章节；

②教学内容是什么？包含哪些知识点；

③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系；

④教学大纲对这部分内容的要求是什么；

⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定；教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的确定要遵循课程标准、教学内容和教学目的。教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各学科特点和学生的认识水平而定。

二、学情分析

所教班级学生情况分析，是教学设计的另一个重要因素。只有因人施教才能是有效课堂，才能产生高效效果。

①学生年龄特点分析包括学生长于形象思维还是抽象思维；乐于发言还是羞涩保守；喜欢跟老师合作还是抵触老师；不同年龄学生注意的深度