幼儿园课件：再见，幼儿园最终2.pptxVIP

再见，幼儿园

汇报：黄洁

目录

CONTEN

TS

01一读

02二研

03三审

一读：核心教育价值

一读：核心教育价值

2.在离别的氛围中感受离别的淡淡忧伤，感受毕业时刻的依依惜

别之情；利用各种方式表达美好祝福，对即将到来的小学生活产生向往之情。

1.回顾三年幼儿园生活的点滴感受自己的成长，感知别人为自己

的付出，珍惜在园的日子，用不同的方式表达感谢之情。

一读：核心教育价值

1.横向链接：上一主题《走向小学》，有了对小学生活的向往和期盼，

对幼儿园美好回忆产生惜别，再到对入小学的准备。

2.纵向链接：第一是夏季，夏季游戏，玩沙玩水等，链接较少；第二是转变，这个季节是离别季，也是一种身份转变，小班马上中班，中班

马上大班，大班要上小学。

3.毕业典礼的融入：两个班一场节目，节目内容已设定，根据主题行进进行融入。

思考

二研：研幼儿研资源

（1）离开幼儿园之前我们要进行毕业典礼吗？我要表演什么节目？

（2）毕业那天，爸爸妈妈会来看我们的表演吗？

（3）我以后再也见不到幼儿园的老师和小朋友了吗？我要是想他们了怎么办？

（4）我还能回幼儿园来看一看吗？小学生活是什么样的，和幼儿园一样吗？

（1）记住幼儿园三年与老师、同伴朝夕相处的日子，记住帮助过我们的人，学会感恩。

（2）记住幼儿园的一草一木和童话般的环境。用多种方法大胆表现幼儿园的场景特征，以及师生游戏的场景。

（3）学习有计划地自我管理，勇敢的面对要克服的困难，为上小学做好准备。能用自己的语言表达对幼儿园教师、同伴的不舍与留恋。

（4）养成良好的生活习惯和行为习惯，爱护玩具和学习用品，学会照顾自己。

（1）知道6月是毕业季，我们马上就要离开幼儿园了。

（2）知道感谢帮助过自己的人。

（3）记住幼儿园的滑滑梯、幼儿园的游戏，加深对幼儿园一草一木的留恋。

研幼儿

兴趣关注点

绘本资源：《房子，再见》、《彩虹的尽头》、《小羊要拍照》、《阿利和阿

狐》、《好想马上见到你》、《请回信》、《躲猫猫大王》、《特别的外宿》。

周边、家长资源：

1.家长与孩子一起看看自己的成长档案、照片、用过的物品等，对即将到来的小学生活产生向往之情。

2.家长与幼儿一同制作毕业贺卡赠送给其他幼儿，协助幼儿写下美好祝福。3.家长与幼儿一起收集班级幼儿姓氏，记录在卡片上。

4.带孩子去露营，体验亲子露营的乐趣。

5.教师已有排练毕业大舞台的经验，幼儿观看往年大班毕业典礼的节目。

6.带孩子外出观察家周边的各种路的标识，熟悉从家到小学的上学路线。

7.利用幼儿园媒体资源，播放毕业歌，朗诵毕业诗，营造毕业时刻温馨、感人的氛围。

8.中班时已有上过舞台的经验，对主持人、小演员有了解。

9.可参考上一届毕业大舞台的节目设计，或者利用网络资源进行参考。

研资源

三审：审目标审内容审路径

再见，幼儿园

祝福未来

记住美好

夏日惜别

脉络梳理

1.回顾三年幼儿园生活的点滴，感受幼儿园的美好生活

和成长，展望未来，做好入小学的各项准备。

2.感知别人为自己的付出，学会感恩，以愉快的心情迎接毕业。

3.珍惜在园的日子，感受被人祝福和祝福别人的喜悦，用不同的方式表达感谢之情。

1.回忆幼儿园的美好生活。

2.感知别人为自己的付出，学会感恩。以愉快的心情迎接毕业。

审目标

i-i,,-,Pge

调整后目标

原目标

我的六一我做主、讲述三年成长记录、帮助我们的人、感谢（一）、感谢（二）、记住美好

（一）、记住美好（二）、难忘我的幼儿园、幼儿园美好生活、毕业诗（一）、毕业诗（二）、毕业歌、离园倒计时、倒计时牌、露营幼儿园

角色竞选、制作节目单、我是主持人、我是小演员、排练计划、设计舞台服装、我的邀请函、毕业典礼海报、舞台装扮、我能行、我是能人我真棒、才艺秀、毕业典礼、毕业留念专栏、毕业联欢会

分别是什么、亲亲热热全家福、好朋友棋、祝福信、毕业祝福、毕业祝福贺卡、友谊电话号码、我的名片、名片送给谁、再见幼儿园、朋友卡、我的同学录、友谊地久天长、说道别

再见，幼儿园

!

1.感谢（一）2.感谢（二）3.记住美好

4.讲述三年成长记录

5.毕业歌

6.毕业诗

7.露营幼儿园

8.祝福信

9.再见幼儿园10.毕业典礼

审内容

记住美好

毕

业

诗

（二）

离园倒计时

倒计时牌

)

感谢（一

毕业诗 (一）

记住美好 (二）

感谢 (