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Periods6h
StudentsGrade2
1.TomakeabriefunderstandingofHydesPrinciples.
2.TolearnthetextAintensively—WherePrinciplesComeFirst.
3.TolearnthetextBextensively—CulturalDifferencesinWestern
andJapaneseDecision-Making.
Contents4.Tograspthereadingskill—MakingPredictions.
5.TolearnhowtowriteacompositionwithaGeneralStatement
SupportedbyanExample
1.Toacquirewordbuildingknowledgeincludingthecompound
adjectiveswhichareformedbyn.+.andanabstractnoun
whichareformedbyadj+ity
Objectives
2.Toenablestudentstohaveabetterunderstandingthestructure
AsA,B“…”andOnceA,B“…”
Requirements
3.ToenablethestudentstowriteacompositionwithaGeneral
StatementSupportedbyanExample.
ThedominantstructureofthepassageisaGeneralStatement
Important
SupportedbyanExample.Theteachershouldenablethestudentsto
Points
understandthestructureandtowriteacompositionwithaGeneral
StatementSupportedbyanExample.
1.wordsexpressionoftextAB;
Difficult
2.SentenceAnalysis;
Points
3.ReadingskillMakingPredictions
1.Teacher-talking;
Teaching
2.Collaborative
Methods
3.Student-orientedcommunicativeteaching
Techniques
1.Exercise(P64-76);
Assignments
2.Exercise(P84-8
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