- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
广东课程教学改革实施方案(大全)
本站小编为你整理了多篇相关的《广东课程教学改革实施方案(大
全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《广
东课程教学改革实施方案(大全)》。
第一篇:深化课堂教学改革方案
一、课堂教学的现状与问题:
(一)教师方面:
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情,
以成人的眼光看待学生,用成人的标准要求学生,造成学生难学、畏
学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在:教师以“灌输”为主,学生以听为
主。教师侧重考虑如何教,很少考虑学生如何学;不敢放手或组织指
导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授,轻情感态度的培养。受传统观念的影响,教师的
教学只重知识的传授和能力的培养,而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考,对教学中的得失没有及时总结,为日后
教学制定有效措施。
(二)学生方面:
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑,随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针,以新课改精神和理念作指导,以
课堂教学改革为突破口,结合学校实际,加强研究与管理,加大改革
力度,转变教学方式,切实提高课堂教学效率,全面提高我校教育教
学的质量。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展,教师做到因材施教,
生生有所学成,
2、教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、合作、
探究式学习。
3、构建“先学后教,合作探究,当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自
解、练习、纠错、思考、运用等,提高学生的主动性,参与性。
5、通过课堂教学改革,努力达到以下目标:
(1)20xx年春季学期末,50%左右的课摒弃讲授型;20xx年秋
季学期末,60%~70%的课摒弃讲授型;2011年春季学期末,70%以
上的课达到要求。
(2)教学质量有所提高,培养出优生,保持优生数量,或优生人
数增加,或优生成绩有提高;学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习,开展
组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求,没预习不开讲,
先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程,避免花俏环节,高效完成
教学任务,生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。
各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价
值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学,提高学习的量与感
悟。
五、实施步骤
第一阶段(春季学期)
①(20xx年2月初):制定出学校的《课堂教学改革实施方案》。
②(20xx年2月底):开展学习、思考、讨论、研究。
③(20xx年3月~6月):实施《课堂教学改革实施方案》,课
堂教学力求达到50%左右的课摒弃讲授型。
④(20xx年7月):课堂教学改革总结。
第二阶段(秋季学期)
继续实施《课堂教学改革实施方案》,教学中60%~70%的课摒
弃讲授型。第三阶段(2011年春季学期)
继续实施《课堂教学改革实施方案》,课堂教学中70%以上的课
达到要求。
第二篇:深化课堂教学改革方案
课堂教学是教学工作的一个重要组成部分。当前教师教得苦,学
生学得累,然而学生却没得到应有的发展。这就需要教师通过多种方
法提高课堂教学的质量。实施有效教学,需要我们认真领会课程改革
的精髓,把握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。为了实现课
堂教学的有效性,根据本班学生的实际情况,特制定此计划:
1、要面向全体学生。
课堂教学要面向全体学生,。不能以个别优生的回答,当作全体
的回答,以优生的速度决定教学的进程等。真正的面向每
文档评论(0)