统编语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》教学设计.docxVIP

统编语文五年级下册第五单元习作《形形色色的人》教学设计

教材分析

本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点”。四年级教材安排过“写一个人，注意把印象最深的地方写出来”“学习从多个方面写出人物的特点”的要点，五年级上册教材还安排了“结合具体事例写出人物的特点”的要点。本单元在此基础上，引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体地表现人物的特点。

教学重难点

教学重点：选取最典型的事例来表现人物的特点。

教学难点：运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等多种描写人物的方法，也可以通过描写周围人反应而间接描写人物的方法，把人物的特点写具体。

学情分析

从三年级开始，我们多次练习写人。对写人，我们一点也不陌生，那写好这篇文章——写一个特点鲜明的人，只要大家能将本单元学到的写人方法用到自己的写作中，一定会达到好的效果。我重点要教学生怎样选取最典型的事例来表现人物的特点。

教学目标：

1.选择生活中的一个人，确立写作对象进行认真观察、细致了解并能准确把握人物的特点。

2.可以选取最典型的事例来表现人物的特点。

3.运用人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等多种描写方法，也可以通过描写周围人反应而间接描写人物的方法