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部编版小学一年级语文上册《江南》教学设计

教学目标：

1.认识“江、南”等9个生字，认识三点水、草字头2个偏旁。

2.会写“可”一个字和竖钩1个笔画。

3.正确朗读课文，试着背诵课文。结合插图，理解“何田田”。在读中初步感受江南的美丽，体会趣学古诗的乐趣。

教学重点:

认识“江、南”等9个生字，认识三点水、草字头2个偏旁。

会写“可”字和竖钩1个笔画。

正确朗读课文，体会趣学古诗的乐趣。

教学难点：

结合插图，理解“何田田”。在读中初步感受江南的美丽。

教学过程：（第一课时）

一、谈话导入，激趣入题。

今天老师带大家回到两千多年前的汉代去玩一玩好不好？

首先知道去哪里玩，大家打开书58页，试着拼读课题，看看我们要去哪里玩。老师板书——江南。

二、随文识字，朗读感知。

1.?解题识字

（1）江南的“江”字你在哪见过，它的偏旁是什么谁知道？这个偏旁的字你还知道什么字，举手告诉老师。拓展——河、池等。你在哪见过这个字？总结和三点水相关的字和水相关。

（2）知道了“江”字，“南”字你在哪见过，认识吗？

拓展认识——东西南北。

老师结合地图介绍“江南”指长江以南下游地区。

2.读正确

（1）老师范读，你圈出自己不认识的字。

请同学试着拼读自己圈的字，多读几遍。

请几个孩子展示拼读，组词。

解决——东、西、南、北、可、采、莲、鱼。

（2）你能把自己不会的字连着句子读一读吗？

（3）指明读全文，