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小学一年级的思维能力训练教案

一、教学目标

1、培养学生的观察力，能够仔细观察事物的特征和变化。

2、提高学生的注意力，使其能够在一定时间内专注于一项任务。

3、增强学生的记忆力，帮助他们记住简单的信息和规律。

4、锻炼学生的逻辑思维能力，学会简单的推理和判断。

二、教学重难点

1、重点

（1）通过有趣的活动和游戏，激发学生对思维训练的兴趣。

（2）引导学生掌握基本的观察、记忆和逻辑思考方法。

2、难点

（1）如何让学生在轻松愉快的氛围中理解和运用思维方法。

（2）根据学生的个体差异，进行有针对性的指导和帮助。

三、教学方法

1、游戏教学法：通过各种有趣的游戏，让学生在玩中学，提高思

维能力。

2、直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理

解和观察。

3、小组合作法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的交流和

合作能力。

四、教学准备

1、多媒体课件，包含各种图片、动画等。

2、实物教具，如积木、拼图、卡片等。

3、奖励小贴纸。

五、教学过程

1、导入（5分钟）

展示一幅色彩鲜艳、内容丰富的图片，让学生观察并说出图片中看

到的事物。

提问：“同学们，你们是怎么快速找到这些东西的呀？”引导学生思

考观察的方法。

2、观察力训练（15分钟）

游戏一：“找不同”

展示两张相似的图片，让学生找出其中的不同之处。

可以逐步增加难度，从简单的几处不同到较为复杂的多处不同。

游戏二：“物品分类”

准备一些不同类别的物品，如水果、文具、玩具等。

让学生将这些物品按照类别进行分类，并说出分类的依据。

3、注意力训练（15分钟）

游戏一：“听数字”

老师缓慢地说出一串数字，如“3、5、7、9、2、6、8”，让学生听

到“5”就举手。

逐渐增加数字的长度和难度，提高学生的注意力。

游戏二：“舒尔特方格”

在一张纸上画出5×5的方格，随机填入125的数字。

让学生按照顺序从1找到25，用秒表计时，记录完成时间。

4、记忆力训练（15分钟）

游戏一：“记忆卡片”

展示一组卡片，每张卡片上有不同的图案，让学生观察1分钟后收

起。

然后让学生回忆看到的图案，说出来或者画出来。

游戏二：“数字记忆”

老师说出一组数字，如“58、24、76、39”，让学生重复。

逐渐增加数字的数量，锻炼学生的记忆能力。

5、逻辑思维训练（15分钟）

游戏一：“简单推理”

老师给出一些简单的推理问题，如“小明比小红高，小红比小刚高，

那么小明和小刚谁高？”

引导学生通过思考和分析得出答案。

游戏二：“图形规律”

展示一组有规律的图形，如圆形、三角形、正方形依次排列，让学

生找出规律，并画出下一个图形。

6、课堂总结（5分钟）

与学生一起回顾今天学习的内容，强调观察、注意、记忆和逻辑思

维的重要性。

对表现优秀的学生进行表扬，颁发小贴纸作为奖励。

7、课后作业

让学生回家后观察家里的一件物品，然后向家长描述其特征。

给家长讲一个简单的逻辑推理故事。

六、教学反思

在教学过程中，要充分关注学生的反应和表现，及时调整教学方法

和难度。对于理解较慢的学生，要给予更多的指导和鼓励，确保每个

学生都能在思维能力训练中有所收获。同时，不断丰富教学内容和游

戏形式，让思维训练更加生动有趣，吸引学生的注意力，提高教学效

果。

通过这样的教案设计，希望能够帮助小学一年级的学生初步建立良

好的思维习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。