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第3课时离子反应的应用
课标定向
目标定位
1.了解常见离子的检验方法。(宏观辨识与微观探析)
2.能用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子。(科学态度与社会责任)
厘清
重点
掌握物质分离、提纯与鉴别中的离子反应及离子推断中的知识应用
突破
难点
离子反应知识在生产、生活中的应用
学习任务一:离子反应在物质分离与提纯中的应用
【必备知识·探究】
[情境]粗盐通过简单的溶解、过滤和蒸发操作后得到的盐中仍然会有可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐等。利用化学方法可以将这些可溶性杂质进一步去除,常选用的试剂有BaCl2、Na2CO3、NaOH和稀盐酸。
(1)分析粗盐的组成,从粗盐溶液中所含离子的角度分析,需要保留的离子和需要除去的杂质离子分别是什么?
提示:粗盐溶液中含有Na+、Ca2+、Mg2+、SO42-和Cl-等。需要保留的离子是Na+和Cl-,需要除去的杂质离子是Ca2+、Mg2+和
(2)选择能使杂质离子转化为气体或沉淀的物质作为除杂试剂,除杂试剂不能影响要保留的离子。根据要除去的杂质离子与信息所给出的试剂,你能选择除去这些杂质离子的对应试剂吗?用离子方程式表示其除杂的原理。
提示:用BaCl2溶液除去SO42-,离子反应为SO42-+Ba2+===BaSO4↓;用Na2CO3溶液除去Ca2+、Ba2+,离子反应为Ca2++CO32-===CaCO3↓、Ba2++CO32-===BaCO3↓;用NaOH溶液除去Mg
(3)如何保证每一步除杂都能把杂质除净?除杂过程中有可能引入的新杂质应如何处理?
提示:为保证每一步除杂都能把杂质除净,加入的除杂试剂要适当过量,并且保证在后续过程中能把新引入的杂质除去。故先加入BaCl2除去SO42-,再加入Na2CO3除去Ca2+和过量的Ba2+,再加入NaOH除去Mg2+,过滤后,加HCl除去过量的CO3
【核心要点·归纳】
混合物的分离与提纯
1.物质提纯的一般思路
混合物组成分析→沉淀剂的选择→合理安排加入沉淀剂的顺序→考虑过量沉淀剂如何除去→确定实验步骤及实验操作。
2.提纯示例——粗盐提纯
【学力诊断·测评】
1.用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内物质为杂质,所用试剂均足量),写出所加的试剂及有关反应的离子方程式。
(1)FeSO4溶液(CuSO4):试剂为___________,?
离子方程式为________________________。?
答案:(1)铁粉Fe+Cu2+===Cu+Fe2+
【解析】(1)Fe比Cu活泼,因此可向溶液中加入铁粉置换出铜,反应的离子方程式为Fe+Cu2+===Cu+Fe2+。
(2)Cu(Mg):试剂为________,离子方程式为________________________。?
答案:(2)稀盐酸(或稀硫酸)Mg+2H+===Mg2++H2↑
【解析】(2)Mg是活泼金属,能与酸性溶液反应,而Cu是不活泼金属,不与酸性溶液反应,故试剂可选用稀盐酸(或稀硫酸),反应的离子方程式为Mg+2H+===Mg2++H2↑。
(3)CO(CO2):试剂为___________,?
离子方程式为________________________。?
答案:(3)氢氧化钠溶液CO2+2OH-===CO32-
【解析】(3)CO2能与氢氧化钠溶液反应而CO不能,故试剂可选用氢氧化钠溶液,反应的离子方程式为CO2+2OH-===CO32-+H
2.为了将混有Na2SO4、NaHCO3的NaCl提纯,并制得纯净的溶液,某学生设计了如图所示的实验方案:
(1)操作①盛放药品可选用________(填仪器名称)。?
(2)操作为什么不用Ba(NO3)2溶液,其理由是____________________。?
(3)进行操作②后,如何判断已除尽?
方法是__________________________。?
(4)操作③的目的是________________;为何不先过滤后加Na2CO3溶液,其理由是__________________________。?
(5)此设计方案是否严密?请说明理由:_____________。?
答案:(1)坩埚(2)会引入NO3
(3)取上层清液于干净的试管中,向试管中滴加BaCl2溶液,若无沉淀说明SO42-、
(4)除去过量的Ba2+可减少过滤次数
(5)不严密,在操作③时加入的Na2CO3溶液煮沸并不能除去,因此在操作④之后应加入适量盐酸,然后再加热煮沸,除去HCl
【解析】将混合物放在坩埚中加热得到残留物为NaCl、Na2SO4、Na2CO3的混合物,溶解后加入过量的BaCl2溶液可以除去溶液中的SO42-、CO32-,再加入过量Na2CO3溶液可以除去溶液中过量的Ba2
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