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第三节氧化还原反应
第1课时氧化还原反应
课标定向
目标定位
1.能依据元素价态列举某种元素典型代表物,能从元素价态变化及电子转移的角度认识氧化还原反应等概念及概念之间的关系。(宏观辨识与微观探析)
2.能从元素价态的角度,预测物质的化学性质和变化,建立用双线桥表示电子转移及氧化还原反应中概念之间关系的模型。(证据推理与模型认知)
厘清
重点
通过归纳总结,认识有化合价变化的反应是氧化还原反应
突破
难点
从微观上认识氧化还原反应的本质,形成认识化学反应的微观视角
学习任务一:氧化还原反应
【必备知识·导学】
[引入]钢铁生锈、切开的水果表面变褐色等都是因为发生了氧化还原反应。
一、三个角度认识氧化还原反应
1.从得失氧的角度认识氧化还原反应
根据初中学过的氧化反应和还原反应的知识,分析以下反应:
[思考]在以上反应中,物质发生氧化反应或还原反应,与物质所含元素化合价的升高或降低有什么关系?
提示:元素化合价升高,发生氧化反应,元素化合价降低,发生还原反应。
2.从化合价的角度认识氧化还原反应
[结论]
Cu元素:化合价降低,被还原,发生还原反应
Fe元素:化合价升高,被氧化,发生氧化反应
3.从电子转移的角度认识氧化还原反应
宏观
特征
微观
结构
分析
电子
转移
分析
[结论]氧化还原反应一定有电子的转移(得失或偏移)。
二、四大基本反应类型与氧化还原反应关系
[思考]有单质参加的化学反应一定是氧化还原反应吗?
提示:不一定。单质反应前后化合价不发生变化,则不是氧化还原反应,如3O2===
2O3。
【判对错·通教材】
判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)同一氧化还原反应中,氧化反应和还原反应不一定同时发生。(×)
提示:同一氧化还原反应中,有氧化反应必有还原反应。
(2)在氧化还原反应中可能只有元素化合价的升高,没有元素化合价的降低。(×)
提示:在氧化还原反应中若有元素化合价的升高,必有元素化合价的降低。
(3)被氧化的物质和被还原的物质有可能是同一种物质。(√)
提示:被氧化的物质和被还原的物质可能是不同物质如Zn与H2SO4的反应,也可能是同一种物质,如Cu与O2的反应。
(4)有单质参加及生成的反应一定是氧化还原反应。(×)
提示:有单质参加及生成的反应不一定有元素化合价发生变化,不一定是氧化还原反应,如3O2===2O3。
【核心要点·归纳】
1.氧化还原反应中的“可能”性
(1)氧化还原反应中可能只有一种元素的化合价发生变化。如Cl02
NaCl-1+NaCl+1O+H2O中,
(2)有单质参与的反应不一定是氧化还原反应。如同素异形体之间的相互转化,就没有化合价的变化,不属于氧化还原反应。
(3)化合价升高和降低的元素可能在同种反应物中。如2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑中,化合价变化的Mn和O元素均在反应物KMnO4中。
(4)某元素由游离态转化为化合态,有可能被氧化,也有可能被还原。如3S+6NaOH2Na2S+Na2SO3+3H2O中,S元素既被氧化又被还原。
2.氧化还原反应概念间的联系
【微点拨·拓教材】
氧化产物与还原产物
反应
氧化产物
通过氧化反应得到的生成物,如FeSO4
还原产物
通过还原反应得到的生成物,如Cu
【学力诊断·测评】
1.化学与生产、生活、科技、环境有紧密联系,下列现象与氧化还原反应有关的是()
【解析】选D。钟乳石的形成主要是氢氧化钙吸收二氧化碳转化为碳酸钙,碳酸钙继续转化为碳酸氢钙,分解又转化为碳酸钙,经过上万年积累的过程,不涉及氧化还原反应,A错误;铁杵磨成针只是形状发生变化,属于物理变化,B错误;醋酸除水垢,发生的是复分解反应,不涉及氧化还原反应,C错误;铜器长出铜绿是铜、氧气、二氧化碳和水缓慢发生氧化还原反应生成碱式碳酸铜,涉及氧化还原反应,故D正确。
【补偿训练】中华传统文化源远流长,下列诗歌描述中存在氧化还原反应的
是()
A.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲
B.野火烧不尽,春风吹又生
C.一日一钱,千日千钱;绳锯木断,水滴石穿
D.美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来
【解析】选B。“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”描述了石灰石(主要成分为碳酸钙)高温分解成氧化钙也就是生石灰的反应过程,元素化合价未发生变化,不属于氧化还原反应,A错误;“野火烧不尽,春风吹又生”包含了草木的燃烧反应,这属于氧化还原反应,B正确;“水滴石穿”指石灰石和水、二氧化碳反应生成能溶于水的碳酸氢钙的过程,反应的化学方程式为CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2,不属于氧化还原反应,C错误;“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来”提及了淘沙取金的采金法,在淘沙的过程中由于金的密度比沙大得多,因此先沉降,与沙分离,利用了
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