高中英语备课组工作计划.pdfVIP

高中英语备课组工作计划

高中英语备课组工作计划

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜

悦中收获着，是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适

合自己的呢？以下是小编整理的高中英语备课组工作计划，欢迎大家

分享。

高中英语备课组工作计划1

新的课程标准的制定和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新

的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组

计划如下：

一、教学观念：

重视教育的两大功能工具性和人文性。突出英语教学“实践第

一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生

情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反

思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生

终身学习的能力。

二、教学常规：

1、培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造

性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。

课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，

通过各种实践，达到有利于学生综合能力、语言能力提高的目的。如

设立专栏，以小组的形式收集课文出现的.主题并展示出来，内容包括

珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的

急救常识;实践活动包括给市长写信建议垃圾的分类处理、家长带学生

吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate;音乐、电影欣赏包括

RickyMartin,ElvisPresley;“JurassicPark,”“CastAway,”“HarryP

otter,”“NotOneLess”等。

2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一。每次备课

组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的

难点、重点、教学方式等;

3、加强高中英语常规教学，定期检查学生笔记、单元小结、课外

作业等;扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育;

三、第二课堂：

注重发挥学生的主体性;协助搞好英语社团活动，如英语角等;适时

组织竞赛等活动，提高学生学习英语的兴趣。老带新：抓好老带新工

作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅

速提高业务水平，适应工作需要;指导新教师的教学科研工作，使之在

教学工作和科研工作上齐头并进。

高中英语备课组工作计划2

为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，高二

备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学

期的工作计划制定如下：

1、坚持集体备课活动

集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。

本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类

教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，

每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份

练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教

学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内

容共同研究。

2、坚持互听课制度

除了在无课情况下必听学校组织的每节挂牌课之外，我们英语备

课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师

听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学

的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体

实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师

的课后，也获益匪浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水

平。

3、定期检查备课笔记

“不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，

定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师

的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的

重要保证。

4、统一作业、练习，坚持讲评

在一个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到

及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后，对一些基础知识则坚持

采取听写、翻译或课堂提问的方式，重点学生重点培优补差，真正做

到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习，真

正体现备课组老师对工作的认真负责。

5、很抓基础，夯实双基

每一单元的单词和词组逐个过关，对每一单元的重要知识点讲清

讲透，